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初三年級(jí)北京期中考試復(fù)習(xí)下冊(cè)

2021-04-25 21:49:22  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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初三年級(jí)北京期中診斷復(fù)習(xí)下冊(cè)!期中診斷的意義就在于,讓同學(xué)們對(duì)自己前半個(gè)學(xué)期付出的努力,有一個(gè)正確的了解,如果你前兩個(gè)月很辛苦,可這次診斷成績(jī)卻不如意,說(shuō)明你的學(xué)習(xí)方向時(shí)錯(cuò)誤的,接下來(lái)要改改。下面,小編為大家?guī)?lái)初三年級(jí)北京期中診斷復(fù)習(xí)下冊(cè)。

初三年級(jí)北京期中診斷復(fù)習(xí)下冊(cè)

數(shù)學(xué)

1.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試題,記錄其中錯(cuò)題,難題,并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要,你還可以找來(lái)去年或前年的診斷卷給做。重復(fù)做卷子里的題目,越熟練越好。

2.整理課堂筆記?梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容,再來(lái)看筆記。

3.整理公式。重新背一遍并理解。

語(yǔ)文

1.整理課堂筆記?梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容,再來(lái)看筆記。

2.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試題,記錄其中錯(cuò)題,難題,并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要,你還可以找來(lái)去年或前年的診斷卷做。重復(fù)做卷子里的題目,越熟練越好。

3.熟背課文,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

4.作文方面可以參考?xì)v年作文題目,并嘗試寫(xiě)一些作文。

點(diǎn)擊了解>>>學(xué)而思1對(duì)1期中沖刺3詞課 僅需198元即可體驗(yàn),為孩子減輕復(fù)習(xí)壓力~咨詢(xún)課程請(qǐng)撥打:

英語(yǔ)

1.整理課堂筆記?梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容,再來(lái)看筆記。

2.單詞句子熟背,較好能默。

3.常常拿起課本念句子,要大聲念,不怕錯(cuò)。

4.常翻一翻詞典,聽(tīng)一聽(tīng)磁帶,看一看光盤(pán)。

5.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試題,記錄其中錯(cuò)題,難題,并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要,你還可以找來(lái)去年或前年的診斷卷給你做。重復(fù)做卷子里的題目,越熟練越好。

還有一個(gè)重要的方法,三科都適用,就是做模擬卷,要常常做,規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),可謂“平時(shí)以診斷心態(tài)多做模擬卷,診斷時(shí)就能以平常心做診斷卷”。

子曰:“溫故而知新。”意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解。

每天放學(xué)回到家,首先就是主動(dòng)完成功課。寫(xiě)功課的時(shí)候不能讓父母催促著寫(xiě),不懂的問(wèn)題自己去思考,然后再去查資料,較后才去請(qǐng)教父母或老師。寫(xiě)完功功課的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己看看課本,把掌握不好的知識(shí)加深印象;其次我們應(yīng)該上課要認(rèn)真聽(tīng)講,要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練題目,多背單詞,多看課外書(shū)以及參加一些有意義的課外活動(dòng)。

其次,不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽(tīng)課的效率一定不高,況且你也不能保證功課一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。

較后,在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間,這樣保證大腦的高效率。

 

學(xué)科多樣,知識(shí)繁雜,復(fù)習(xí)時(shí)間明顯不夠。加之沒(méi)有老師的指導(dǎo),單純靠自己復(fù)習(xí),其效率可想可知。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話:!

初三年級(jí)北京期中診斷復(fù)習(xí)下冊(cè)就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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