北京高一語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)重點(diǎn)

2021-04-25 23:14:20 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　(節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)

　　【乙】古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也，亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

　　(節(jié)選自韓愈《師說(shuō)》)

　　1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　(1)無(wú)從致書(shū)以觀( 得到 ) (2)禮愈至( 周到 )

　　(3)所以傳道、受業(yè)、解惑也( 通“授”，傳授 ) (4)吾從而師之( 以……為師 )

　　2.下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是( C )。

　　A.每假借于藏書(shū)/之家

　　B.又患無(wú)碩師/名人與游

　　C.古之學(xué)者/必有師

　　D.夫庸知其年之先/后生于吾乎

　　3.翻譯下面兩個(gè)句子。

　　(1)以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。

　　因此人家大多愿意把書(shū)借給我，我于是能夠閱讀很多書(shū)。

　　(2)人非生而知之者，孰能無(wú)惑?

　　人不是一生下來(lái)就懂得道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑?

　　4.甲文中作者選擇“德隆望尊”的“先達(dá)”和“碩師”為師，乙文中韓愈認(rèn)為“無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存”。關(guān)于“擇師之道”，兩位作者都有獨(dú)到的見(jiàn)解，請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)“擇師之道”的看法。

　　要點(diǎn)與評(píng)分：能結(jié)合文段內(nèi)容及學(xué)習(xí)經(jīng)歷表述自己的看法，言之有理、有據(jù)，表達(dá)通順即可。酌情給分。

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