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北京人大附早培做錯扣分嗎! 學(xué)習(xí)就是一個慢慢積累的過程,那么大家有沒有在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?早培班的診斷大家都是怎么準(zhǔn)備的呢?小編也給大家找到了一些相關(guān)資料,希望可以幫助到大家!下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京人大附早培做錯扣分嗎!一起來看一看吧~
【7.7日八少八素活動】
此次診斷:40分鐘,機讀卡答題一張一張發(fā)卷,總共兩張,全部為單選題
一共85題,卷一35題,25分鐘,都是圖形推理,有8個選項,孩子反映都會做,平時都做過,卷二50題(10道大題,每大題有5道小題),15分鐘,三維圖形題,除了圖形推理以外,還有不規(guī)則圖形展開等題,老師在考場明確,不會不要瞎蒙,建議孩子,如果有排除的選項,可以蒙,完全不會的,不要蒙了,因為概率也特別低。孩子反饋說沒聽到老師說答錯題扣分,因此可以理解為答錯不倒扣分
家長甲:整體感覺不難,較后兩道大題比較難,優(yōu)先15分鐘做完了。
家長乙:我家孩子有16道題沒做,時間不夠。兩份卷子,25分鐘35道題的都做了,15分鐘50道題的有16題沒做就到時間了。監(jiān)考老師沒說做錯扣分的事。
家長丙:沒做完,先進部分只做到25題左右,第二部分做完了。
家長丁:先進張三分之一至少懵的,全是圖形題好像分ab卷
【7.8日人大附早培活動】
逸夫樓16個考場
初中樓22個考場
高中樓31個考場
每個教室36人左右
6場
初步估計:69*36人*6場=14960
33道題全部為選擇題診斷時間:40分鐘。四張試題一起發(fā)
20道神測(數(shù)列,數(shù)字推理、圖形推理、染色問題,立體展開圖,均為選擇,大部分為4選項)5道語文(古詩鑒賞和閱讀),5道英語(閱讀),2道常識(行為診斷也有家長說是思想品德),1道。
數(shù)學(xué)部分真題:
(1)100,88,91,79,82,()
(2)2/3,5/8,13/21,()(PS,此題為去年原題)
(3)5,12,21,34,53,80,()
(4)1,1,2,6()(PS,此題為去年原題)
(5)157,65,27,11,5,()
(6)4/15,9/79,8/61,6/32,5/?
(7)9978,8802,6416,2496,()
(8)9913,86()
(9)8817,71,()
(10)34,5,10,29,71,11,39,()
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小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法
以學(xué)為先
一旦打開書本,較好學(xué)生生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中,有一種投入其中、自得其樂的狀態(tài)。他們目標(biāo)高遠,思想單純,不胡思亂想。在他們心目中,學(xué)習(xí)是正事,理應(yīng)先于娛樂,一心向?qū)W,氣定神閑,心無旁騖,全力以赴,忘我備戰(zhàn)。
分秒必爭
尖十分自覺,有的在夜深人靜時勤奮學(xué)習(xí);有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。能夠鬧中求靜,不會太多地受環(huán)境干擾,他們堅持不懈,做事專一,始終如故。絕不把時間浪費在無謂的事上,顯示出獨特的處事方法。善用零碎時間,每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語,背誦公式,破解疑難,調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色,有一點他們是一致的:保證學(xué)習(xí)時間,學(xué)會見縫插針利用好空余時間,經(jīng)過日積月累,效果很可觀。
閱讀有方
學(xué)會了速讀和精讀,閱讀前先看目錄、圖表及插圖,先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的知識。當(dāng)積極的閱讀者,不斷的提問,直到弄懂字里行間的全部信息為止,特別是弄懂知識的起點和終點,梳理好知識要點。一有空時間,就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識。
合理安排
把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置,做事有主見、有策略,每天有天計劃,每周有周計劃,按計劃有條不紊地做事,不一暴十寒。在合理的時候做合理的事情,該做啥時就做啥,不背道而馳。比如抓課堂效率,當(dāng)堂聽,當(dāng)堂記,當(dāng)堂理解,不理解的話課下或者當(dāng)天找時間主動找老師請教,做到堂堂清。比如利用好時間,勉勵自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合,張弛有度,動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復(fù)習(xí),不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口,對課本上的東西多看,對未懂的內(nèi)容能多問。總之做好學(xué)習(xí)、工作、生活的“司令員”,從容做事。
勇于提問
課堂上勇于提問是較好學(xué)生生渴望和追求知識的表現(xiàn),他們知道優(yōu)異是來自對知識的透徹理解和掌握。在學(xué)習(xí)的過程中,把沒有弄懂的問題通過提問,通過愛問,達到深入研究,仔細體會的目的。所以在孩子群體中間,好問的孩子占有老師大量的資源,有一種得天獨厚的優(yōu)勢,而不愛問的孩子,就主動放棄了別人的幫助,讓自己在困境中越陷越深。
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