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點(diǎn)擊領(lǐng)取→2021年KET/PET樣題、改革版新題型核心詞匯集、口語(yǔ)常用句型及視頻課
北京劍橋英語(yǔ)pet題目分值!同學(xué)們?cè)趨⒓涌谡Z(yǔ)考試的時(shí)候一定要注意自己的發(fā)音,發(fā)音準(zhǔn)確的同學(xué)們一定會(huì)給老師留下一個(gè)深刻的印象,會(huì)給同學(xué)們最終打分有很大的幫助。下面,小編為大家?guī)?lái)北京劍橋英語(yǔ)pet題目分值!一起來(lái)看一看吧~
KET診斷結(jié)構(gòu)包括閱讀與寫(xiě)作、聽(tīng)力、口語(yǔ)三部分內(nèi)容,其中閱讀與寫(xiě)作部分占總分的50%,聽(tīng)力、口試各占25%。KET診斷成績(jī)分五個(gè)級(jí)別:卓越(90~100)、優(yōu)秀(85~89)、合格(70~84)、接近合格(45~69)、不合格(0~44)。
診斷分?jǐn)?shù)是三部分試題分?jǐn)?shù)的總和。每位考生都會(huì)于診斷結(jié)束六個(gè)星期后收到診斷結(jié)果報(bào)告,其中不僅提供考生的總分?jǐn)?shù),還標(biāo)明考生是否在某部分試題的得分極高或極低。通過(guò)診斷的考生將于診斷后三個(gè)月獲得證書(shū)。
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閱讀與寫(xiě)作部分
閱讀是PET準(zhǔn)備中的重中之重。
得閱讀者得天下。
PET閱讀難度大,題型復(fù)雜,要求孩子語(yǔ)言能力和理解能力要匹配。如果前期沒(méi)有大量閱讀作支撐,半年的準(zhǔn)備時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
在PET診斷中,閱讀與寫(xiě)作占診斷總分的50%
那如何在閱讀中準(zhǔn)備PET呢?
首先要廣泛閱讀,小說(shuō)類閱讀與人文科普類閱讀相并重。
廣泛閱讀,孩子不僅能提高語(yǔ)言能力,而且還能在接觸更多話題,擴(kuò)大知識(shí)面,對(duì)PET診斷也是很有幫助的。
其次要確保理解閱讀,配合相關(guān)訓(xùn)練檢驗(yàn)理解。
有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子愛(ài)閱讀,閱讀量大就足夠了,對(duì)孩子閱讀之后理解了多少?zèng)]有太留心。
PET閱讀之難,除了體現(xiàn)在詞匯量、語(yǔ)法點(diǎn)的增多等語(yǔ)言方面的因素,還體現(xiàn)在試題對(duì)孩子的邏輯能力、認(rèn)知能力、理解能力等都有更高的要求。
比如:閱讀部分Part 4中,先進(jìn)題一般為主旨題,較后一題為推測(cè)題,這兩道題在文章中都是沒(méi)有現(xiàn)成的答案,需要孩子縱觀全文,根據(jù)對(duì)文章的理解進(jìn)行推理和判斷。
為了讓孩子閱讀效果更好,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子,在閱讀之前進(jìn)行預(yù)讀(pre-reading),帶著問(wèn)題閱讀,閱讀更有針對(duì)性;在閱讀之后進(jìn)行讀后活動(dòng)(after-reading),讓孩子對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行回顧,檢測(cè)理解程度。
比如:《黑布林英語(yǔ)閱讀》系列叢書(shū)就在每本書(shū)的開(kāi)頭設(shè)置了讀前活動(dòng)(pre-reading),讓孩子聽(tīng)一段音頻預(yù)設(shè)故事接下來(lái)的發(fā)展,而較后在讀后活動(dòng)(after-reading)還設(shè)置了一些題目,引導(dǎo)孩子對(duì)閱讀進(jìn)行深入思考。
有輸入才有輸出,以閱讀為核心,開(kāi)啟聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全能力。
PET寫(xiě)作部分注重書(shū)信寫(xiě)作,在作文字?jǐn)?shù)與詞匯語(yǔ)法運(yùn)用方面,也有了更高的要求。
尤其是同義改寫(xiě)和大作文,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能是全新的題型信息,要求考生具備對(duì)信息的重述和重組能力,以及對(duì)特定信息和細(xì)節(jié)信息的把握。
因此,在準(zhǔn)備PET的學(xué)習(xí)中,孩子需要對(duì)PET考查的語(yǔ)法點(diǎn)比較熟悉的把握,熟悉各類句型之間的轉(zhuǎn)換;通過(guò)進(jìn)行大量寫(xiě)作訓(xùn)練,逐步避免常見(jiàn)的語(yǔ)法、表達(dá)等方面的錯(cuò)誤。
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