小學(xué)生作文人物描寫(xiě)要點(diǎn)，小學(xué)作文人物描寫(xiě)技巧

在寫(xiě)人作文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。寫(xiě)人為主的記敘文，就是要通過(guò)一件或幾件事，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫(xiě)人的作文，敘事不要求完整，但要能表現(xiàn)人物主要的特征。

 

通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)

 

通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。為了刻畫(huà)人物，對(duì)所寫(xiě)人物必須進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫(xiě)。

 

但是，從以事寫(xiě)人這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。

 

對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說(shuō)的“小中見(jiàn)大”。

 

通過(guò)幾件事來(lái)寫(xiě)

 

可以分成兩種情況：

 

1. 一是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)；

 

2. 二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。

 

要注意：

 

用幾件事寫(xiě)人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。

 

更多的是在一篇文章中，有的事詳寫(xiě)；有的事略寫(xiě)；有的事要求寫(xiě)得比較完整，有的事要求寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單。通過(guò)幾件事寫(xiě)人，同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理的描寫(xiě)。

 

學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物

 

寫(xiě)人的文章要會(huì)在敘事的過(guò)程中，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫(xiě)，也就是學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物。

 

01 肖像描寫(xiě)

 

肖像描寫(xiě)是通過(guò)對(duì)人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語(yǔ)調(diào)、外貌特征的描寫(xiě)。來(lái)揭示人物性格的一種方法。

 

人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說(shuō)：通過(guò)外貌描寫(xiě)，使人物的形象更豐滿(mǎn)，能給讀者留下深刻印象；通過(guò)外貌描寫(xiě)，揭示人物的身份；通過(guò)外貌描寫(xiě)，展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界；通過(guò)外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。

 

總之，外貌描寫(xiě)要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫(xiě)要傳神，切忌臉譜化，反對(duì)那種不分主次，從頭寫(xiě)到腳、千人一貌的寫(xiě)法。

 

02 語(yǔ)言描寫(xiě)

 

對(duì)話(huà)是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話(huà)；獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ)。語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到“聞其言，見(jiàn)其人”的作用。

 

語(yǔ)言描寫(xiě)要注意以下兩點(diǎn)：

 

一是文章中人物的語(yǔ)言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)言，寫(xiě)進(jìn)文章中；

 

二是好的語(yǔ)言描寫(xiě)，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。

 

對(duì)話(huà)描寫(xiě)有四種形式：

 

說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在后面，說(shuō)話(huà)人后面用引號(hào)；說(shuō)的話(huà)在前，說(shuō)話(huà)人寫(xiě)在后，用引號(hào)、句號(hào)；

 

前后各引一句或幾句，中間交代誰(shuí)說(shuō)的，用逗號(hào)；

 

只寫(xiě)人物語(yǔ)言，不寫(xiě)說(shuō)話(huà)人。

 

這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活處理，避免行文死板。

 

 

03 動(dòng)作描寫(xiě)

 

是通過(guò)人物的行動(dòng)、動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。

 

一個(gè)人的行為、動(dòng)作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實(shí)的外化�？匆粋�(gè)人，不僅要聽(tīng)他怎么說(shuō)，更要看他如何做，正所謂“聽(tīng)其言，觀其行”，因此，動(dòng)作描寫(xiě)是直接刻畫(huà)人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫(xiě)“活”的重要手段。那么，怎樣描寫(xiě)人物的動(dòng)作呢？

 

首先，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。一個(gè)人做事的時(shí)候，會(huì)有許多動(dòng)作。但他們不可能、也沒(méi)有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫(xiě)出來(lái)。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。

 

其次，要寫(xiě)準(zhǔn)確。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來(lái)表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞，才能把人寫(xiě)“活”。有一位作家說(shuō)過(guò)，最難的不是寫(xiě)動(dòng)作，而是寫(xiě)出有特點(diǎn)的動(dòng)作，從動(dòng)作中寫(xiě)出人來(lái)。

 

04 心理描寫(xiě)

 

心理的人物內(nèi)心的活動(dòng)，是無(wú)聲的語(yǔ)言。

 

人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂(lè)、猶豫、嫉妒等復(fù)雜的感情。在寫(xiě)人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物心理，可以更有效地刻畫(huà)人物，突出中心思想。

 

心理描寫(xiě)的要求是：要真實(shí)，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫(xiě)要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。

 

小學(xué)生作文時(shí)，大多采用第一人稱(chēng)（“我”或“我們”），采用這種人稱(chēng)作文，就不能用“他想”的形式來(lái)寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，因?yàn)?ldquo;我”不可能鉆到別人的腦子里去看。

 

此時(shí)，可以換一種方式——在描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信。

 

心理描寫(xiě)除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。

 

（1）提出問(wèn)題，引入所想的內(nèi)容。

 

（2）使用假設(shè)，流露心理活動(dòng)。

 

（3）字里行間，流露著“想”。

 

（4）直接抒發(fā)心中所想。

 

小學(xué)作文的基本文體通常分成六大類(lèi)

 

1. 寫(xiě)人：寫(xiě)人要寫(xiě)“真實(shí)”，講“真話(huà)”，育“真人”�？梢宰杂蛇x材與立意，寫(xiě)人要寫(xiě)出人物的個(gè)性與特點(diǎn)，寫(xiě)人物要神氣活現(xiàn)。

 

2. 寫(xiě)事：寫(xiě)事要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)與結(jié)果。寫(xiě)清楚社會(huì)環(huán)境與自然環(huán)境，按事情發(fā)生過(guò)程寫(xiě)清楚。

 

3. 寫(xiě)景：寫(xiě)景文章要寫(xiě)清對(duì)象的主要特征、形狀、顏色、聲音、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)等特征。寫(xiě)景一定要表達(dá)感情，要注意描寫(xiě)對(duì)象順序、層次、重點(diǎn)、景物間關(guān)系。

 

4. 狀物：狀物分為動(dòng)物、植物、靜物三類(lèi)。狀物文章要注意觀察，觀察要細(xì)致，狀物文章必須按一定順序、層次寫(xiě)清楚。

 

5. 想象：想象作文關(guān)鍵就在于要充分發(fā)揮想象力，可以根據(jù)事物之間的聯(lián)系，從這件事物想象到另一件事物，從事物某一點(diǎn)想到事物其他方面，聯(lián)想事物的過(guò)去與未來(lái)。

 

6. 應(yīng)用文：應(yīng)用文與生活、社會(huì)聯(lián)系緊密，格式、行為習(xí)慣更有規(guī)定。

 

格式包括：書(shū)寫(xiě)要求、行款式樣、結(jié)構(gòu)、習(xí)慣用語(yǔ)、稱(chēng)謂和簽署。應(yīng)用文格式要規(guī)范，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明得體。同時(shí)要注意環(huán)境、時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象及表達(dá)方式。