北京西城區(qū)初一開學月考數(shù)學試卷

2021-07-16 14:06:18 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　初中學習與小學階段的不同

初一孩子處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個階段，可塑性強，在很多方面都有的空間。

從小學升入初中，無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生及家長由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中學習生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量。

1、學習環(huán)境變化——功課從單一到繁復

小學就那么寥寥的幾門課，而中學一下子十幾門功課全端了出來，老師一人授一門課。這節(jié)課剛上完，下一節(jié)又換了老師，換了內(nèi)容，門門有功課，應接不暇。

2、老師從“抱著走”到“領(lǐng)著走”

小學班主任一天到晚和孩子在一起，老師不僅管課內(nèi)，也管課外，不僅管學習，也管生活，孩子一步步都是在老師的保護下前進。而中學，班主任許多事都是布置給班委會，讓班委會同學率領(lǐng)大家完成，科任老師深居辦公室，你不去找他，他是不會來的。

3、同學從小伙伴到陌生人

小學更多的是就近入學，同學大都是街坊鄰居，早不見晚見，原來就是小伙伴;中學范圍可就大了，小伙伴被擇�；蚴侵匦聞澠�“發(fā)配”到不同的初中，幾個區(qū)的孩子聚在一個教室里，面孔陌生。同一年級的伙伴來自更大的范圍，必須重新選擇朋友了。因此，人際關(guān)系、朋友的重新組合、關(guān)系的重新確立，對初一孩子而言，是一個新課題。

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