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延慶初三零模英語(yǔ)!同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候不要只是學(xué)習(xí)書面上的知識(shí),英語(yǔ)的發(fā)音和聽(tīng)力也是一樣重要的,這些聽(tīng)力口語(yǔ)的能力也是在中考考察范圍內(nèi)的,所以同學(xué)們一定要重視起來(lái)。下面,小編為大家?guī)?lái)延慶初三零模英語(yǔ)。
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提高孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的方法
激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣
瑞士著名教育家皮亞杰說(shuō)過(guò):“所有智力方面的活動(dòng)都要依賴于興趣。”這句話充分說(shuō)明了興趣的重要性。孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)總是由一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)引起的,只有當(dāng)孩子喜歡學(xué)、要求學(xué),有迫切學(xué)習(xí)愿望時(shí),才能自覺(jué)積極地投入到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中。興趣是一種學(xué)習(xí)動(dòng)力,是較好的老師。
樹立孩子說(shuō)英語(yǔ)的自信心
在教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn),有些孩子英語(yǔ)口語(yǔ)不敢說(shuō)不愿說(shuō),只是一味充當(dāng)聽(tīng)眾。長(zhǎng)此以往,孩子口語(yǔ)能力得不到培養(yǎng),以致越不敢說(shuō),越不會(huì)說(shuō)。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),有些孩子不敢開(kāi)口是由于性格原因,他們不善言辭,膽小內(nèi)向。
因材施教
教育教學(xué)中,要考慮孩子的個(gè)性差異,教師要充分了解孩子。教學(xué)和訓(xùn)練在面向大多數(shù)孩子的同時(shí),還要根據(jù)孩子不同的性格、特點(diǎn),采取不同的方法,有的放矢地進(jìn)行教學(xué),分別培養(yǎng)和提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
初中英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注意哪些
時(shí)間要求更靈活
學(xué)習(xí)口語(yǔ)要保證有較好的專業(yè)基礎(chǔ),更要根據(jù)實(shí)踐的需要,利用好自身的實(shí)力。而不同的學(xué)員在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),還有就是差距方面,也有特別大的距離,對(duì)于實(shí)踐的口語(yǔ)培訓(xùn)來(lái)說(shuō),也一樣會(huì)有更大的距離。
必須要保證有專業(yè)基礎(chǔ)
口語(yǔ)學(xué)習(xí)講究方法,注重專業(yè)的實(shí)力水平,其實(shí)初中英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)班的較好培訓(xùn)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中,口語(yǔ)的純正語(yǔ)音,加上專業(yè)的基礎(chǔ),都是重點(diǎn)。
背誦
訓(xùn)練口語(yǔ)不免背誦一些東西,但很多人不喜歡背誦。不過(guò),背誦一些名篇偶是非常有必要的 .基礎(chǔ)較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達(dá)方式。
堅(jiān)持用英語(yǔ)寫日記。用英語(yǔ)寫日記無(wú)論是對(duì)提高口語(yǔ)還是提高英語(yǔ)其他方面的能力都是一個(gè)行之有效的好方法。較后需要注重的是:模擬、朗讀和復(fù)述時(shí)要大聲、響亮。
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