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從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
(1)每個人都生活在特定的時代,每個人在特定時代中的人生道路各不相同。在同一個時代,有人慨嘆生不逢時,有人只愿安分隨時,有人深感生逢其時、時不我待…… 請以“論生逢其時”為題目,寫一篇議論文。 要求:論點明確,論據(jù)充實,論證合理;語言流暢,書寫清晰。 試題特點: 本作文題目為命題作文,“論生逢其時”是一個標準的議論文題目,在審題上沒有給學生設置難度。題目圍繞個人與時代的關系,引導學生思考小我與大我,個人的人生道路和國家、民族、時代發(fā)展的關系,把握時代脈動,引導學生關注廣闊的社會生活,從而增強個人對社會、時代發(fā)展的責任感和使命感,體現(xiàn)立德樹人的根本教育任務和語文課的育人功能,有利于學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
試題解析: 本命題作文題目前有兩句話的導語,第一句“每個人都生活在特定的時代,每個人在特定時代中的人生道路各不相同”,點明了個人和時代的關系,在特定時代每個人的人生道路是不同的,這取決于個人的人生態(tài)度、機遇、個人努力等因素。第二句話列舉了三種人生態(tài)度:概嘆生不逢時的人,不能融入時代發(fā)展大潮,不能把握機遇,與時代格格不入,因此感到失落不得志;第二種人只愿安分隨時,這種人隨遇而安,知足常樂,在時代發(fā)展潮流中隨波逐流,沒有理想抱負;第三種人深感生逢其時、時不我待,這種人能把握時代發(fā)展規(guī)律,勇于拼搏,在時代中大顯身手,大有所為,實現(xiàn)自我價值。作文題目“論生逢其時”,引導學生著重關注第三種人生態(tài)度“生逢其時”,這應是寫作的重點,也可對比、兼顧其他兩種人生態(tài)度展開思考和分析。
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寫法指導: 本題目要求寫記敘文,就需要注意以下要點:
1.必須有完整的事件或故事情節(jié),即時間、地點、人物、事件(起因、發(fā)展、結果)設置一定的情節(jié)起伏或矛盾沖突。
2.運用多種表達方式(記敘、描寫、抒情和議論),把人物或事件及其相互關系變化介紹給讀者,使讀者對事物的發(fā)展和全貌有一個清晰的了解;3.用生動形象的語言,將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細的描繪,造成一種如見其人、如聞其聲、如臨其境的感覺,使讀者受到藝術感染,留下難以忘懷的印象;4.適當穿插抒情和議論不僅能增強文章的感染力和表現(xiàn)力,而且能突出文章的中心。
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