高中數(shù)學函數(shù)幾何題導數(shù)

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高中數(shù)學函數(shù)幾何題導數(shù)！在高三復習過程中，要在抓實基礎知識的學習、基本技能的訓練、提高五大能力的前提下，要有計劃有目的地根據(jù)不同問題的特點，加強思維策略和思維方法的指導和訓練，切實提高思維能力和思維品質(zhì)，只有這樣，才能確保在高考中取得優(yōu)異的成績。下面，小編為大家?guī)��?/span>高中數(shù)學函數(shù)幾何題導數(shù)。

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　　高中數(shù)學相對初中數(shù)學特點：

　　1.教材內(nèi)容方面：

　　高中數(shù)學教材，較多研究的是變量和集合，不但注重定量計算，且需作定性研究。即：內(nèi)容多、抽象性、理論性強。

　　2.教學方法方面：

　　高中教師在處理高中教材時沒有充裕的時間去反復強調(diào)教材內(nèi)容，他們在教學中，不僅要對教材中的概念、公式、定理和法則加以認真講解，還要重視學生各種能力的培養(yǎng)。對習慣于“依樣畫葫蘆”缺乏“舉一反三”能力的高一學生，顯然不能維持原有的學習方法。

　　3.學習方法方面：

　　進入高中后，則要求學生勤于思考、勇于鉆研、善于觸類旁通、舉一反三、歸納探索規(guī)律。

　　4.課程要求方面：

　　由于高中數(shù)學內(nèi)容難度增大，數(shù)學知識的應用增加，要求學生會使用文字、符號和圖形等數(shù)學語言表達問題進行交流，對能力提出更高的要求。

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