初中語(yǔ)文閱讀理解的技巧

2021-09-21 12:10:31 　來(lái)源：百度文庫(kù)

初中語(yǔ)文閱讀理解的技巧！在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)不甚閱讀，更不用說(shuō)大量的閱讀課外書(shū)籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書(shū)，沒(méi)有形成熟練的閱讀技能，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上是很不利的。下面，小編為大家?guī)?lái)初中語(yǔ)文閱讀理解的技巧。

　　初一語(yǔ)文閱讀題題型講解

　　現(xiàn)代文閱讀解題思路

　　教學(xué)目標(biāo)：1.講述文章分析的方法

　　知識(shí)點(diǎn)精析：

　　現(xiàn)代文閱讀材料現(xiàn)在均取自課外，選材標(biāo)準(zhǔn)是文質(zhì)兼美，意蘊(yùn)深刻，體現(xiàn)人文內(nèi)涵和素質(zhì)教育導(dǎo)向。按課標(biāo)精神，現(xiàn)代文閱讀要"整體感知課文，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情、理解課文的內(nèi)容和思路;領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。對(duì)課文的內(nèi)容、語(yǔ)言和寫(xiě)法有自己的心得，能提出看法和疑問(wèn)。""重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)讀物的綜合理解能力，具體考察詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面。""要綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向。"近年的現(xiàn)代文閱讀試題，已越來(lái)越重視對(duì)文章整體感悟能力的考查，而摒棄了那種相互割裂的、瑣碎的命題形式。重在考查學(xué)生對(duì)整篇文章融合貫通的理解和把握能力，重在考查對(duì)文中信息的篩選、整理、理解、分析、綜合能力。我們?cè)趶?fù)習(xí)中，必須充分注意在課標(biāo)精神指導(dǎo)下這一命題思路的改變。

　　現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)最忌諱的就是盲目地一味做題。必須清楚地知道自己哪一方面的知識(shí)、能力有缺漏，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況制定有效的復(fù)習(xí)方案。一般的復(fù)習(xí)思路是：先根考試說(shuō)明"中列出的各種單元進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，先將這些基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)透，在這基礎(chǔ)上，著重突破五個(gè)考點(diǎn)(詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受)，可以運(yùn)用課內(nèi)外典型材料對(duì)這幾點(diǎn)進(jìn)行分項(xiàng)訓(xùn)練。從應(yīng)試的角度講，這幾點(diǎn)訓(xùn)練到位了，考生才有一定的能力應(yīng)對(duì)考試閱讀題的考查。最后再進(jìn)行記敘文、說(shuō)明文、議論文、散文、小小說(shuō)等各種文體的綜合閱讀訓(xùn)練。

　　要擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀實(shí)踐。閱讀的基礎(chǔ)是語(yǔ)感，閱讀的本質(zhì)是理解，閱讀的核心是領(lǐng)悟，閱讀的價(jià)值是創(chuàng)造。現(xiàn)在閱讀題更注重對(duì)考題;多角度、有創(chuàng)意閱讀的評(píng)價(jià)"，關(guān)注考生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和創(chuàng)新意識(shí)。開(kāi)放題的設(shè)置，為考生提供了思考、探索和發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解的空間，因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)中，要將閱讀吸收和閱讀表達(dá)緊密結(jié)合。寫(xiě)讀書(shū)筆記、佳作點(diǎn)評(píng)、讀后感、內(nèi)容簡(jiǎn)介、人物簡(jiǎn)評(píng)之類(lèi)的短文，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練，練就扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。在自由閱讀中擴(kuò)大視野，在讀寫(xiě)互促中提高能力。

　　考點(diǎn)透析

　　作品賞析是對(duì)文學(xué)作品的一種審美認(rèn)識(shí)，包括對(duì)藝術(shù)形象的具體感受，對(duì)作品思想的情感體驗(yàn)，對(duì)文學(xué)內(nèi)容的深入領(lǐng)悟，對(duì)作品語(yǔ)言的品析評(píng)點(diǎn)，對(duì)寫(xiě)作手法的鑒別欣賞等。主要考點(diǎn)有：

　　1. 體味作品的意境; 2. 感受文章的主旨;

　　3. 體驗(yàn)作者的情感; 4. 分析人物的形象;

　　5. 把握文章的結(jié)構(gòu); 6. 品味語(yǔ)言的特色;

　　7. 評(píng)論作品的內(nèi)容; 8. 表達(dá)自己的見(jiàn)解;

　　9. 賞析文章的美點(diǎn)。

　　知識(shí)概括

　　1. 從語(yǔ)言的角度：

　　(1)用詞之美------找精美的動(dòng)詞、形容詞、疊詞及成語(yǔ)等。(作用：用詞精辟準(zhǔn)確，把事物說(shuō)得形象具體;使用成語(yǔ)，為文章增色。)

　　(2)修辭之美------找文中的比喻句、排比句、擬人句、對(duì)偶句、反問(wèn)句等。(作用：比喻使語(yǔ)言生動(dòng)形象;排比使語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴、感情強(qiáng)烈;擬人使事物形象可感;對(duì)偶使語(yǔ)句形式整齊、音韻鏗鏘;反問(wèn)句增強(qiáng)語(yǔ)氣……)

　　(3)句式之美------如駢句、長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、也有排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。(可從語(yǔ)言?xún)?yōu)美、清新雋永、真摯樸實(shí)、不落俗套、靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處)

　　2. 從結(jié)構(gòu)層次的角度：

　　一般有并列結(jié)構(gòu)(顯得層次清楚)、遞進(jìn)結(jié)構(gòu)(論述步步深入)、總分結(jié)構(gòu)(觀點(diǎn)明確、內(nèi)容具體)。

　　3.從文體知識(shí)的角度：

　　記敘文------記敘的要素、記敘的材料、記敘的方法……

　　說(shuō)明文------說(shuō)明的對(duì)象、說(shuō)明的順序、說(shuō)明的方法……

　　議論文------論點(diǎn)的提出、論據(jù)的運(yùn)用、論證的方法……

　　小說(shuō)------小說(shuō)的要素、小說(shuō)的內(nèi)容、小說(shuō)的主題……

　　散文------散文的線(xiàn)索、散文的主旨、散文的意韻……

　　4.從表達(dá)方式的角度：

　　如敘議結(jié)合，寓情于景，或記敘、描寫(xiě)、議論、抒情幾種表達(dá)方式融為一體……(這樣使文章極富表現(xiàn)力)

　　特別是描寫(xiě)：

　　(1)從不同的感覺(jué)來(lái)描寫(xiě)(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué))

　　(2)以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合

　　(3)正面與側(cè)面，直接與間接

　　(4)人物描寫(xiě)的多種方法(外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理)

　　環(huán)境描寫(xiě)的作用一般有：交代時(shí)代背景;襯托人物心情;推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;渲染環(huán)境氣氛。

　　5.從表現(xiàn)手法的角度：

　　襯托象征、托物言志、借景抒情、抑揚(yáng)結(jié)合、正反對(duì)比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大、運(yùn)用第二人稱(chēng)抒情……

　　還有卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯、一線(xiàn)串珠、明線(xiàn)暗線(xiàn)……

　　一、整體閱讀，把握中心

　　整體閱讀一篇現(xiàn)代文，先要做到以下兩點(diǎn)：首先要了解一些非文本的相關(guān)信息，如文章的作者，寫(xiě)作的時(shí)間，及作品后面的注釋等。因?yàn)檫@些容易被人忽視的"細(xì)節(jié)"，往往是解讀文章的關(guān)鍵。其次是對(duì)文本內(nèi)容的整體認(rèn)識(shí)，

　　它包括：

　　(一)理清文章脈絡(luò)，即了解文理。做到知曉文章每一部分內(nèi)容是什么，從哪些角度說(shuō)的，段與段的關(guān)系，以及它們是如何彼此照應(yīng)形成一個(gè)有機(jī)的整體的。

　　(二)在理清文脈的前提下，跳出文章之外，博觀而約取，歸旨攝要，把握文章的中心主旨。對(duì)于大閱讀而言，看不清文章的中心主旨，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，就容易犯斷章取義的錯(cuò)誤。

　　二、提取信息，綜合加工

　　(一)理解型試題

　　其主要考查的要點(diǎn)是：一是理解文中詞語(yǔ)的含義，二是理解文中重要句子的含意。

　　1. 對(duì)詞語(yǔ)含義的理解題

　　對(duì)詞語(yǔ)含義的理解大致可以分三種情況：一是對(duì)指代作用的詞語(yǔ)內(nèi)容的理解，如“其”“這”等。對(duì)于此類(lèi)試題從技術(shù)層面上講先應(yīng)找到指代對(duì)象的位置、范圍，再根據(jù)語(yǔ)境確定指代對(duì)象、內(nèi)容;最后將答案代入原文分析是否恰當(dāng)。二是對(duì)運(yùn)用修辭手法詞語(yǔ)的理解。對(duì)于此類(lèi)試題先要弄清修辭手法的自身特點(diǎn)，然后借助原文界定其具體含義。三是對(duì)術(shù)語(yǔ)(概念)的理解。先要從文章中找到與之相關(guān)的信息群，之后對(duì)其進(jìn)行加工整理，使之轉(zhuǎn)化為通俗的文字。

　　2. 對(duì)文句含意的理解題

　　對(duì)文句含意的理解題往往是針對(duì)那些內(nèi)涵比較豐富，主旨比較晦澀的句子，這些句子常常有以下特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)復(fù)雜;二是在文章中起關(guān)鍵作用，如文眼句、總括句、過(guò)渡句等。三是使用修辭手法;四是信息量比較大;五是主旨含蓄或內(nèi)涵豐富，如具有潛在意、引申意、雙關(guān)意、多重意的句子。對(duì)于這些語(yǔ)句的理解都應(yīng)緊密地結(jié)合語(yǔ)境，首先要分析文句與相鄰語(yǔ)句之間的關(guān)系，如復(fù)指、比較、呼應(yīng)、總分、分總、說(shuō)明、闡述、解說(shuō)等，之后結(jié)合文章的中心主旨挖掘其深層含意。

　　(二)分析綜合型試題

　　現(xiàn)代文閱讀中最常見(jiàn)的試題類(lèi)型是根據(jù)試題要求對(duì)一些信息進(jìn)行加工改造，重新整合的分析綜合型試題。從近年來(lái)的全國(guó)試題來(lái)看，其主要考查的要點(diǎn)為：第一、篩選并整合文中的信息;第二、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思;第三、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。這種題的實(shí)質(zhì)是以信息加工為主要任務(wù)，其主要解題方法有三類(lèi)：

　　1.蚌中取珠。即答案是原文中的原句，你只要細(xì)心搜尋，將這個(gè)"原生態(tài)"的句子從文章中摘出來(lái)即可。

　　2.沙里淘金。有的答案散落在文章里，需要我們?cè)阪i定閱讀區(qū)間之后，從中篩選擇取關(guān)鍵詞，并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的緊縮、摘引、加工組合。

　　3.百花釀蜜。在文章中實(shí)在難以找到合適的詞句進(jìn)行加工時(shí)，或是對(duì)于一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)或內(nèi)容比較晦澀的語(yǔ)句，就需要我們對(duì)這些信息進(jìn)行篩選后，再對(duì)其進(jìn)行合理的轉(zhuǎn)化、整合。

　　這里需要指出的是，在作答時(shí)應(yīng)盡量使用原文原句，故而答題以前應(yīng)先分清類(lèi)型，區(qū)分主次，權(quán)衡輕重，或篩選引用，或摘引緊縮，或添加補(bǔ)充，或轉(zhuǎn)化整理，要因題而異，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求及文本信息量而定。

　　(三)鑒賞評(píng)價(jià)型試題

　　所謂鑒賞評(píng)價(jià)型試題，主要考查的內(nèi)容為"鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧"。對(duì)于此類(lèi)試題首先應(yīng)先了解這些手法的內(nèi)涵及特點(diǎn)，答題時(shí)應(yīng)本著"概念┼作用┼具體"的方法解題。"概念"即先說(shuō)明文中所采用的是什么樣的手法，"作用"即說(shuō)明運(yùn)用這種手法的作用，"具體"是指這種手法在文章中使用的意義及好處，即為什么用的問(wèn)題。

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　　三、抓住重點(diǎn)，限字表述

　　得到答案后不可以急于動(dòng)筆，要再次注意題干要求(尤其是字?jǐn)?shù)方面的要求)，擬好草稿，做到文通字順，對(duì)沒(méi)有字?jǐn)?shù)要求的要適當(dāng)多寫(xiě)一些相關(guān)信息，且將重要的內(nèi)容前置。另外，謄寫(xiě)時(shí)還要力求做到字跡美觀，書(shū)寫(xiě)工整。

　　1、答題思路要切題

　　首先要對(duì)文章內(nèi)容整體感知，然后結(jié)合題目要求，找準(zhǔn) 切入點(diǎn)，抓住文中的關(guān)鍵詞，挖掘文中的美點(diǎn)、亮點(diǎn)、感點(diǎn)、妙點(diǎn)來(lái)思考，再檢查是否符合題目要求。

　　2、答題格式要規(guī)范

　　作品的賞析要講究一定的格式，一般為：“本文(角度)很美，美在(簡(jiǎn)要闡釋作用)，如(舉例說(shuō)明)。”即先答出自己的觀點(diǎn)和感受，再通過(guò)文章的內(nèi)容來(lái)支撐。先總說(shuō)，再分說(shuō);先概括說(shuō)，再具體說(shuō)。

　　四、句子的賞析

　　1：句子主要用了什么修辭

　　2：修辭的作用(一般來(lái)說(shuō)就是什么生動(dòng)形象之類(lèi)的套話(huà))

　　3：描寫(xiě)了對(duì)象的什么特點(diǎn)

　　4：表達(dá)了作者。。。的情感

　　5：(這個(gè)有的不需要)這句話(huà)的作用，比如渲染，做鋪墊，買(mǎi)伏筆之類(lèi)的。

　　五、句子的作用

　　開(kāi)頭：總領(lǐng)全文(總括全文)，引出下文(開(kāi)啟下文)，開(kāi)篇設(shè)疑

　　開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題。

　　中間：承上啟下(過(guò)渡) 為后文埋伏筆、作鋪墊

　　結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨(點(diǎn)明中心，揭示主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛)，首尾呼應(yīng)，結(jié)尾照題，突出中心，深化主題，升華主題

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