初中銳角三角函數(shù)知識(shí)總結(jié)

2021-09-22 13:11:34 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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初中銳角三角函數(shù)知識(shí)總結(jié)！同學(xué)們是不是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候在三角函數(shù)部分被難住過(guò)，同學(xué)們?cè)谌呛瘮?shù)部分還是要下一些功夫的，這樣才能夠在考試中解決問(wèn)題。下面，小編為大家?guī)?lái)初中銳角三角函數(shù)知識(shí)總結(jié)。

1、變量：在一個(gè)變化過(guò)程中可以取不同數(shù)值的量。

常量：在一個(gè)變化過(guò)程中只能取同一數(shù)值的量。

2、函數(shù)：一般的，在一個(gè)變化過(guò)程中，如果有兩個(gè)變量x和y，并且對(duì)于x的每一個(gè)確定的值，y都有先進(jìn)確定的值與其對(duì)應(yīng)，那么我們就把x稱為自變量，把y稱為因變量，y是x的函數(shù)。

*判斷Y是否為X的函數(shù)，只要看X取值確定的時(shí)候，Y是否有先進(jìn)確定的值與之對(duì)應(yīng)

3、定義域：一般的，一個(gè)函數(shù)的自變量允許取值的范圍，叫做這個(gè)函數(shù)的定義域。

4、確定函數(shù)定義域的方法：

（1）關(guān)系式為整式時(shí)，函數(shù)定義域?yàn)槿w實(shí)數(shù)；

（2）關(guān)系式含有分式時(shí)，分式的分母不等于零；

（3）關(guān)系式含有二次根式時(shí)，被開(kāi)放方數(shù)大于等于零；

（4）關(guān)系式中含有指數(shù)為零的式子時(shí)，底數(shù)不等于零；

（5）實(shí)際問(wèn)題中，函數(shù)定義域還要和實(shí)際情況相符合，使之有意義。

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養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣;聽(tīng)課處理好聽(tīng)、思、記的關(guān)系;及時(shí)復(fù)習(xí)。

1、孩子要養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，應(yīng)做到：

粗讀：先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識(shí)的概貌;

細(xì)讀：對(duì)書(shū)本知識(shí)反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考。注意知識(shí)形成過(guò)程，對(duì)疑點(diǎn)做相應(yīng)記號(hào)，以便帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課。這樣，在聽(tīng)課時(shí)就有的放矢了。

2、孩子聽(tīng)課要處理好聽(tīng)、思、記的關(guān)系：

聽(tīng)：要聽(tīng)知識(shí)引入及知識(shí)形成過(guò)程，聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析，聽(tīng)例題解法的思路和數(shù)學(xué)方法的體現(xiàn)，要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問(wèn)題的邏輯性，要看問(wèn)題是怎么提出來(lái)的，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法步驟。

思：要多思、勤思、隨聽(tīng)隨思。

記：指孩子記課堂要點(diǎn)。

初一孩子一般不會(huì)合理記筆記，通常老師黑板上寫(xiě)什么就抄什么，往往用記代替聽(tīng)和思，有的筆記雖然記得很全，但成績(jī)不見(jiàn)提高。因此記筆記要掌握記錄時(shí)機(jī)，應(yīng)記要點(diǎn)、記疑問(wèn)、記解題方法和思路，還要記小結(jié)、記功課思功課。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)是提高數(shù)學(xué)成績(jī)必不可少的方面。復(fù)習(xí)做題時(shí)要先看筆記、看題目，通過(guò)看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容，再列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)、標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識(shí)之間的聯(lián)系，同時(shí)在課本中找出與之相同的類型。在班級(jí)診斷中，把遺漏的知識(shí)找出來(lái)，進(jìn)行積累。

初中銳角三角函數(shù)知識(shí)總結(jié)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初中函數(shù)知識(shí)點(diǎn)講解及練習(xí)題匯總》。

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