北京高中名著閱讀有哪些篇目

2022-01-16 09:45:05 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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1.《論語》

2.《三國(guó)演義》

3.《紅樓夢(mèng)》

4.《吶喊》

5.《邊城》

6.《四世同堂》

7.《紅巖》

8.《平凡的世界》

9.《雷雨》

10.《歐也妮·葛朗臺(tái)》

11.《巴黎圣母院》

12.《老人與�！�

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《孔乙己》

故事情節(jié)：《孔乙己》是魯迅繼《狂人日記》之后第二篇抨擊封建制度和封建文化的小說，講述一個(gè)沒有考上秀才的讀書人的悲劇遭遇。主人公孔乙己是個(gè)心地善良的人，但他在科舉制度毒害下，除了滿口“之乎者也”之外，一無所能，窮途潦倒，成了人們?nèi)⌒Φ馁Y料。為生活所迫，他偶爾做些小偷小竊的事，后來因?yàn)橥盗硕∨e人的書，被吊起來打斷了腿，在生活的折磨下默默死去。

“秋風(fēng)是一天涼比一天”， “忽然聽見一個(gè)聲音”，“看時(shí)又全沒有見人”。過后看見人了，“臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣了;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住”。盡管孔乙己慘痛到這種地步，那掌柜的第一句話卻是：“你還欠十九個(gè)錢呢。”第二句話：“你又偷東西了。”第三句話：“要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?”封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木的精神狀態(tài)體現(xiàn)得淋漓盡致�？墒牵�“孔乙己”怎樣回答呢?“不要取笑!跌斷，跌，跌――”終于“孔乙己喝完了酒”，“又在旁人的說笑聲中”，用他的泥手“慢慢走去了。”

主題思想：小說通過對(duì)人物性格和遭遇的生動(dòng)描寫，揭露了封建科舉制度的腐朽，鞭撻了封建教育對(duì)知識(shí)分子心靈的戕害，也揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木的精神狀態(tài)，從一個(gè)側(cè)面反映了封建社會(huì)的腐朽和病態(tài)。

人物形象：封建科舉制度誘使讀書人追求功名利祿，死讀經(jīng)書，致使孔乙己那樣的連半個(gè)秀才也撈不到。封建思想的侵蝕，使民眾麻木不仁，以嘲笑比他們自己更不幸的孔乙己為快事。以丁舉人為代表的封建統(tǒng)治者橫行霸道，極端殘忍地摧殘孔乙己，最后將他推向了死路。

孔乙己自命不凡不肯脫下象征讀書人身份的長(zhǎng)衫，得意于自己的“之乎者也”,他既死要面子、怕人嘲笑，卻又自欺欺人，迂腐可笑。他養(yǎng)成了好喝懶做的惡習(xí)，鄙視體力勞動(dòng)，不會(huì)營(yíng)生，以至去偷竊。

作者在批判他的封建落后意識(shí)的同時(shí)，也表現(xiàn)了他善良的一面和對(duì)他的一定的同情心，如寫他教“我”識(shí)字、給小孩子分茴香豆，他在店里品行卻比別人都好，就是“從不拖欠”。這些描寫，更激起讀者對(duì)毒害、摧殘他的封建社會(huì)和科舉制度的憤恨�？滓壹菏且粋€(gè)不幸者，他生活在一個(gè)麻木、冷酷的社會(huì)環(huán)境之中。

藝術(shù)特色：小說用輕松風(fēng)趣的語調(diào)，講述沉重而辛酸的故事，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，是新文學(xué)中難得的精品。

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