【英語】高考英語總復習點睛

　　目前高中英語學習已經進入了總復習階段，同學們應制定長期和短期規(guī)劃，時刻做到心中有數(shù)。

　　一、記憶單詞和閱讀理解、完形填空、短文改錯相結合

　　按照大綱要求，同學們參加高考(高考新聞,高考說吧)時，應掌握3000個左右的單詞和600條左右的短語。

　　大家可以把整個高中的詞匯表復印下來，按高一到高三的順序裝訂在一起，便于隨時拿出來記憶。同時可以做如下安排：二月份必須完成對高三詞匯的記憶，三月份完成對高一上、下冊詞匯的記憶，四月份完成對高二上、下冊詞匯的記憶。五月份完成對整個高中三年詞匯的重復鞏固記憶，這次單詞記憶的順序以字母排列的順序為好。記憶詞匯時，同學們還需要把階段性要記憶的單詞總量平均分配到每一天。每天記憶的時間盡可能分散到早、中、晚不同的時段，如每次記憶的時間為十分鐘，注意記憶要反復。記憶時同學們可按以下順序記憶詞匯：一、規(guī)定記憶時間和任務。二、邊讀邊寫英文兩遍。用本子或其他遮擋物遮住英語單詞，看著漢語，根據頭腦中的印象把所有的單詞默寫一遍，寫不出來的暫時放在一邊。三、檢查單詞拼寫的錯誤。四、鎖定默寫錯的單詞，重復以上步驟。

　　在記憶詞匯的同時，我們每天要安排相應的閱讀理解，完形填空和短文改錯訓練，這是為了讓所記憶的詞匯在具體的語言環(huán)境中得以再現(xiàn)和運用，助力自己所記的詞匯。另一方面，還可以加強自己對語言信息的捕獲速度。同學們可以買一本各地高考或聯(lián)診斷題集，做到每天定時做兩篇閱讀理解，一篇完形填空，一篇短文改錯。注意按規(guī)定時間做，使自己精力集中，思維積極，提高解題速度。

　　二、語法復習和專項訓練相結合

　　語法的復習可與老師上課復習的進程同步，要做到聽好課，做好筆記，功課通過一定的專項訓練對自己所學的知識進行檢測，查漏補缺。對語法的掌握還可以幫助我們分析復雜的句子結構。

　　三、每周做兩到三個高考模擬聽力訓練

　　聽力的提高貴在堅持，它是一個循序漸進的過程，切不可求急心切。從現(xiàn)在起，同學們每周可以安排兩到三個高考模擬聽力訓練。這種訓練還可以使日常所記的詞匯從聽的角度得到鞏固。在做聽力診斷時要做到：聽前助力瀏覽試題，進行初步預測；聽時心無雜念，注意力集中；重視前5個小題；處理好關鍵詞和語篇的關系；果斷選擇不猶豫。

　　四、每周寫一至兩篇作文

　　古人云：“三天不摸手生”，寫作也是如此。同學們可以每周寫一至兩篇作文。每次時間定為25分鐘。高考英語寫作要想得，除了內容要點齊全外，還要求同學們作文中有一定較高級的詞匯和語法結構�，F(xiàn)在，同學們可找一些各地高考或聯(lián)考的英語作文來訓練。寫作中要有意識地大膽使用所學的一些較高級詞匯和語法結構，不怕犯錯。寫完后，對照參考范文，比較自己所寫作文與參考范文表達的優(yōu)劣。有錯一定要用紅筆糾正，如單詞拼寫錯誤，詞語搭配錯誤，時態(tài)錯誤等。參考范文中有好的表達方式一定要借鑒。當然，同學們也可以把自己寫的作文主動交給自己的英語老師看，請老師當面指點。在平常的寫作過程中，大家可采用七步寫作法來提高自己書面表達的整體水平。具體操作步驟為：一審（審定人稱、主體時態(tài)、格式）、二定（確定主題和結構）、三列（列出簡明要點）、四連（連詞成句，連句成文）、五美（綜合運用過渡語、長短句搭配、倒裝、非謂語動詞、強調句型、獨立主格、復合句、高級詞匯等手段進行美化，以達到語言地道、流暢、一氣呵成的效果）、六查（檢查大小寫、標點、時態(tài)、語態(tài)、主謂一致）、七抄（將草稿助力、工整地謄寫一遍）。

　　五、模擬查漏補缺訓練

　　在離高考一個月左右的時間里，認真訓練六至十套各地較新高考模擬試題。每套題都要求在規(guī)定時間內完成，這樣，同學們可以提高自己的臨場發(fā)揮能力和診斷心理素質，提高解題技巧和捕獲信息的敏銳度，合理地把握分配在各道題上的時間，進一步查漏補缺。

　　總之，只要大家在后期英語學習與準備過程中，以“自信”為前提，以“規(guī)劃+勤奮+科學的準備策略”為保障，在不斷的“PRACTICE”中激發(fā)學習英語的興趣，你就會在六月的考場上激情飛揚，取得優(yōu)異的成績。

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