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每年的高診斷題，都被當作是下一學年教學的風向標。教師往往會極為重視近幾年的高診斷題，深刻領會診斷內容的發(fā)展方向，進而對孩子進行有效的指導，幫助他們在高考中把握題目的要領。
近幾年，高考英語作文在改革的同時也出現(xiàn)了一些新的趨勢，從2005年以來，極大部分年份考查了以文字描述作為提挈文章的關鍵詞，而今年的上海高考英語試題出現(xiàn)了以漫畫形式提挈作文的“新”狀況。形式雖然出乎大家的意料，但如果認真地翻閱今年英語高考的考綱，就會發(fā)現(xiàn)今年的高考英語考綱中寫作部分給出的范文中就出現(xiàn)了兩篇圖表文文本。
如果大家再翻閱近幾年上海高考英語試題，我們會驚訝地發(fā)現(xiàn)近幾年高考上海卷英語作文命題所出的作文出現(xiàn)了文字描述(純文字描述和表格文字描述)和圖片描述交相輝映的趨勢。其實，圖片描述和文字描述如出一轍，實質上還是描述文，只是形式上的差異罷了。筆者希望通過審視閱讀作文的命題軌跡，對大家未來的英語教學和學習提出幾點中肯的建議。
近幾年高考上海卷中英語作文題目
■2010年高考
下圖是小學新生的課堂一角，對照你當時的上課情況，作出比較并談談你的感受。你的作文必須包括：
●描述圖片里孩子上課的場景
●比較你同時期的上課情況
●簡單談談你的感受(圖片省略)
■2009年高考
某海外學校舉行英語夏令營，開設了如下課程：園藝(gardening)，烹飪(cooking)，防身術self-defence)，護理(nursing)。假如你是黃華(不可以用自己的真實姓名)，寫一封申請信，報名參加其中一門課程的學習。新的內容必須包括：
●你感興趣的課程
●你希望從這們課程中學到什么
●為什么想學這些內容
■2008年高考
你班將組隊參加學校組織的集體舞比賽(groupdancingcompetition)，班長希望大家積極參與。對此談談你的想法。
●你的文章必須包含以下內容：
●你是否參加比賽
●你決定做出該決定的具體理由
■2007年高考
以“禮物”為主題寫一篇作文。該文章必須包括以下內容：
1.你送禮物的對象及所送的禮物；
2.該禮物對他(她)可能產(chǎn)生的影響或帶來的變化。
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