案例分析：克服逆反心理很重要

2011-07-21 14:29:43 　來(lái)源：新民晚報(bào)

　　【真實(shí)案例】

　　十五歲正在讀中學(xué)的小燕和媽媽的關(guān)系尖銳對(duì)立，媽媽說(shuō)東，她就說(shuō)西，媽媽要她向左，她就偏偏要向右。為此，媽媽很覺(jué)困惑，她不知為什么孩子大了反而總跟大人對(duì)著干。

　　前不久，小燕迷上了言情小說(shuō)，做完功功課她就躲在自己房間里看。有一天晚上，媽媽給她端牛奶過(guò)去，看到了課本下壓著的言情小說(shuō)，媽媽當(dāng)場(chǎng)就氣得把書(shū)撕了，還給了小燕一巴掌。等媽媽出去后，小燕哭著把書(shū)從地上撿起來(lái)，把撕爛的書(shū)用透明膠一頁(yè)一頁(yè)粘起來(lái)。自從這件事之后，小燕基本上就不理媽媽了。媽媽后來(lái)也感到自己當(dāng)時(shí)有點(diǎn)過(guò)于粗暴，于是，她嘗試著和女兒溝通，但是，小燕居然怒氣沖沖地說(shuō)“沒(méi)這個(gè)必要”。后來(lái)，媽媽專(zhuān)門(mén)到學(xué)校，哽咽著向小燕的班主任老師求助，希望老師幫她勸勸女兒。

　　和小燕交談的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)小姑娘很有自己的一套想法。“我媽就會(huì)給別人講，她多辛苦，我多不理解她，可她理解我嗎？偷看我寫(xiě)的日記，不讓我接男同學(xué)的電話，同學(xué)過(guò)生日，她又死活不讓我去，整天嘮叨我的不是，什么都得聽(tīng)她的，憑什么呀？我長(zhǎng)大了，才不想被她牽著鼻子走呢。和家長(zhǎng)有什么好交流的，結(jié)果還不一樣？他們要的只是一個(gè)聽(tīng)話的木偶。”小燕把這些話一連串地說(shuō)了出來(lái)，看來(lái)，這些話已經(jīng)在她心里憋了很久。

　　【心靈解碼】

　　這些“新新人類(lèi)”生長(zhǎng)在信息爆炸的新時(shí)代，生活經(jīng)歷、思維方式都與父母截然不同。他們的視野更開(kāi)闊了，自主意識(shí)更強(qiáng)了，不再像以往的孩子那樣時(shí)時(shí)處處聽(tīng)從家長(zhǎng)的命令。他們已經(jīng)有了自己的評(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)和看待問(wèn)題的特有的角度。這些特有的標(biāo)準(zhǔn)和角度在他們同齡人間心領(lǐng)神會(huì)，但在一些家長(zhǎng)的眼里卻是混沌一片、不知作何解釋。一些家長(zhǎng)渴望明白個(gè)究竟，隨時(shí)隨地都想監(jiān)控自己的孩子，而孩子隨時(shí)隨地又想擺脫家長(zhǎng)的監(jiān)控。在監(jiān)控與反監(jiān)控的較量中，世代沿襲的家長(zhǎng)權(quán)威和地位正經(jīng)受著少有的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。不少青少年對(duì)于家長(zhǎng)的一言九鼎的管教方式產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反心理，覺(jué)得自己干嘛非得聽(tīng)你的。

　　逆反心理是指人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)�，F(xiàn)代學(xué)子他們心里有話寧愿與同伴說(shuō)，也不愿與父母說(shuō)。對(duì)于父母的好心批評(píng)、勸導(dǎo)，他們動(dòng)不動(dòng)就反駁、對(duì)立，讓一心愛(ài)他們的父母驚詫不已、心痛不已。

　　當(dāng)然，要消減現(xiàn)代學(xué)子的逆反心理，一方面，現(xiàn)代父母要學(xué)會(huì)用新的辦法管教孩子；營(yíng)造聆聽(tīng)氣氛，做孩子的顧問(wèn)；讓孩子有自己的空間，不過(guò)多干涉孩子，不給孩子過(guò)分的愛(ài)等等。另一方面，像小燕一類(lèi)的青少年學(xué)子學(xué)會(huì)克服“逆反心理”也很重要，建議在以下幾個(gè)方面努力：

　　■學(xué)會(huì)理解

　　學(xué)著從積極的意義上去理解大人，父母的啰嗦、批評(píng)都是善意的，看到他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，是出于對(duì)你的關(guān)心。凡事除了從自身的角度考慮以外，還要推己及人，以父母的觀點(diǎn)觀察一下，這樣才能不失偏頗。畢竟父母所處的時(shí)代與所受的教育與現(xiàn)代“新新人類(lèi)”有很大的不同，他們的思想難免有一定的歷史局限性，作為兒女在這個(gè)基礎(chǔ)上去對(duì)待父母才會(huì)理解、體恤天下父母心。而父母也是人，也有正常人的喜怒哀樂(lè)，也會(huì)犯錯(cuò)誤，也會(huì)誤解人，我們只要抱著寬容的態(tài)度去理解他們，也就不會(huì)有逆反心理了。

　　■把握自我

　　經(jīng)常提醒自己，要虛心接受父母的教育，遇事要盡力克制自己，要知道，退一步海闊天空，凸顯自己的個(gè)性并非是通過(guò)與他人的對(duì)抗來(lái)實(shí)現(xiàn)的。青少年要善于控制自己的情緒，做情緒的主人。我們首先要懂得哪些情緒是好的，哪些情緒是不好的。好的積極的情緒，如熱情、歡快、樂(lè)觀、和善等易被父母及他人接受的情緒，應(yīng)讓它自由地表現(xiàn)出來(lái)；不好的消極的情緒，如冷淡、抑郁、悲觀、暴躁、憤怒等不易被父母及他人接受的情緒，要對(duì)它加以抑制和消除。同時(shí)，我們還要學(xué)習(xí)應(yīng)該在什么樣的場(chǎng)合下表現(xiàn)什么樣的情緒，不主觀偏激，不感情用事，遇事“勿以物喜，勿以己悲”，想得開(kāi)，不因強(qiáng)烈情緒波動(dòng)而失去理智，能把握自我，逐漸形成自我控制情緒的能力。

　　另外，作為晚輩我們還要主動(dòng)與父母接觸，向他們請(qǐng)教，定期匯報(bào)自己的思想和學(xué)習(xí)狀況，積極參與家庭事務(wù)，發(fā)揮一個(gè)家庭成員的作用。這樣就會(huì)多一份溝通，也就多了一份理解。

　　■學(xué)會(huì)適應(yīng)

　　現(xiàn)代學(xué)子要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，提高心理承受能力。要懂得世界充滿(mǎn)矛盾，世界上不存在任何沒(méi)有壓力的環(huán)境，要完全消除心理壓力是不可能的。要心胸開(kāi)闊，學(xué)會(huì)適應(yīng)，對(duì)心理的壓抑可以向父母、知心朋友訴說(shuō)，使之得以宣泄，對(duì)自己不過(guò)分自責(zé)，不苛求，不斤斤計(jì)較；對(duì)同學(xué)的進(jìn)步要悅納，接受，善于學(xué)習(xí)；要學(xué)會(huì)容忍和體諒，與人和睦相處，這樣便會(huì)得到友誼，心境自然趨向平靜。

　　正確對(duì)待困難與挫折。保持樂(lè)觀態(tài)度，培養(yǎng)幽默感，要學(xué)會(huì)多看事物光明的一面，壞事可以變?yōu)楹檬�，失敗的教�?xùn)有時(shí)比成功的經(jīng)驗(yàn)更可貴，逆境和挫折可以磨練和激勵(lì)人。要樹(shù)立排除萬(wàn)難的信心和決心，相信自己，知難而進(jìn)，遇到挫折不灰心，學(xué)會(huì)亂中求靜，鼓勵(lì)自己，逆水行舟，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)父母和家人。

　　正確對(duì)待自己，建立良好的人際關(guān)系。要有良好的自我意識(shí)，通過(guò)同別人的比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己，根據(jù)別人（包括父母）對(duì)自己的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)自己，“旁觀者清”。與人交往，注意求同存異，互相尊重，平等相處。

　　講究科學(xué)用腦，注意勞逸結(jié)合。琴棋書(shū)畫(huà)、體育活動(dòng)、課外活動(dòng)、科技、文藝興趣活動(dòng)等豐富多彩的閑暇活動(dòng)，有利于身心健康，能使人感到生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，輕松愉快，精神充實(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展才能。

　　現(xiàn)代學(xué)子注意提高心理上的適應(yīng)能力，并在各種活動(dòng)中發(fā)展興趣，展現(xiàn)自我價(jià)值，這樣，逆反心理也就逐漸克服了�！�

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