語(yǔ)言第一期：讓孩子在游戲中成長(zhǎng)(組圖)

　　智康1對(duì)1語(yǔ)言表達(dá)免費(fèi)報(bào)名入口

小朋友們積極地參與到活動(dòng)中

一起商討游戲“對(duì)策”

智康老師與小朋友親切互動(dòng)

　　為了增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，勇于突破敢于表達(dá)，在成長(zhǎng)中獲得更多自信，11月26日下午5點(diǎn)，智康1對(duì)1語(yǔ)言表達(dá)能力首期活動(dòng)在人大校區(qū)順利開(kāi)啟，通過(guò)有趣的游戲，豐富多彩的活動(dòng)讓孩子收獲頗豐。

　　參與的孩子們來(lái)自三年級(jí)到六年級(jí)，首先通過(guò)找朋友的方式，讓每個(gè)孩子助力地認(rèn)識(shí)周圍的朋友，在此環(huán)節(jié)，有的孩子主動(dòng)出擊，記下了對(duì)方的姓名、學(xué)校和愛(ài)好，在很短的時(shí)間內(nèi)就認(rèn)全了所有的朋友。緊接著，為了讓孩子們盡快的放開(kāi)自己，融入這個(gè)團(tuán)體，設(shè)置了“進(jìn)化論”的游戲，在孩子們開(kāi)懷的笑聲中，他們?cè)絹?lái)越主動(dòng)地表達(dá)自己，彼此之間也更加默契了。

　　看圖編故事的活動(dòng)共設(shè)置了三次，需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把10張圖片上無(wú)關(guān)的內(nèi)容編成一個(gè)故事，并且把它表演出來(lái)；先進(jìn)次講故事的孩子比較開(kāi)朗，演故事的孩子，每表演完一個(gè)動(dòng)作就跑回到原處或者聚集在講故事的那個(gè)孩子身邊，顯得有點(diǎn)拘謹(jǐn)。

　　經(jīng)過(guò)主持人的開(kāi)導(dǎo)，孩子們的第二次表演就自如多了，故事更加豐富，動(dòng)作也更加開(kāi)放了。較難忘的還是第三次表演，因?yàn)檫@次是即興表演，孩子們充分地展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和表演天賦，主持人話剛落音，就有孩子站出來(lái)講故事，面對(duì)10張毫無(wú)聯(lián)系的圖片，一位小朋友就編造了一個(gè)曲折有趣的故事，其他孩子們也配合的很有默契，有的變成了懶羊羊，有的變成了灰太狼，有的變成了烏鴉，有的變成了一棵樹(shù)，逗得在場(chǎng)的家長(zhǎng)們也捧腹大笑。

　　較后一個(gè)游戲是“可憐的小貓”，這個(gè)游戲是也讓大多數(shù)孩子們留下了深刻的印象，在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們之間完全沒(méi)有了隔閡，他們完全融入了游戲之中，孩子們用笑聲告訴我們，他們獲得了成長(zhǎng)。

　　在較后的一句話總結(jié)環(huán)節(jié)中，孩子們表達(dá)了自己在這次活動(dòng)中的收獲和感受，他們表示自己在此次活動(dòng)中得到了快樂(lè)，收獲了友誼，體會(huì)到了在公眾場(chǎng)合自如表達(dá)的成就感，并期待下一次活動(dòng)的到來(lái)。

　　智康1對(duì)1語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子學(xué)會(huì)更好的與人溝通和交流，通過(guò)各種形式訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。