哪些考生適合參加高考自主招生

2016-05-19 15:59:29 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2016自主招生已經(jīng)開始，各大學(xué)校陸續(xù)發(fā)布了招生簡(jiǎn)章。哪些考生適合參加2016年自主招生呢？

　　哪些孩子適合報(bào)考自主招生？

　　自主招生總的來說成功率比較低。凡是能參加自主招生的都是一本以上的孩子，也就是說文科在4000名以內(nèi)，理科是在1700名以內(nèi)，就是兩萬名考生。從這個(gè)范圍來看，再加上有一部分孩子不參加，較后來算下來的話，可能能拿到一個(gè)7%、8%。較后能拿到加分的人還會(huì)比較少。

　　對(duì)于文科孩子來說，因?yàn)槲目坪⒆营?jiǎng)項(xiàng)基本上就是作文和英語，比較少，不像理科孩子大把的獎(jiǎng)項(xiàng)。文科孩子沒有獎(jiǎng)項(xiàng)，也還是鼓勵(lì)去申請(qǐng)，很多學(xué)校其實(shí)還會(huì)接受。比如說這個(gè)孩子作文寫得很好，或者有其他的東西能讓學(xué)校考慮。

　　理科則獎(jiǎng)項(xiàng)特別多，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，數(shù)學(xué)還分知識(shí)診斷、能力診斷，所以特別多。如果沒有獎(jiǎng)項(xiàng)，申請(qǐng)起來成功率就會(huì)比較低一些。能拿到奧林匹克數(shù)學(xué)診斷、物理診斷獎(jiǎng)項(xiàng)的孩子，我支持他們?nèi)⒓印Ｓ腥珖元?jiǎng)項(xiàng)的孩子，包括省級(jí)，我也建議去試一下。有獎(jiǎng)項(xiàng)的孩子哪怕降一點(diǎn)分也應(yīng)該去申請(qǐng)一下。因?yàn)槿f一萬一高考的時(shí)候孩子沒考好，那你想自主招生加分就真的救命了。

　　擇什么樣的學(xué)校來報(bào)考？

　　孩子有獎(jiǎng)項(xiàng)，但沒有目標(biāo)明確的高校，如何去選擇？

　　先進(jìn)種辦法：可以拿著獎(jiǎng)項(xiàng)去比對(duì)高校，如果高校要的正是這些獎(jiǎng)項(xiàng)，那就不妨去申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校。如果獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)上了，可能其他的條件，比如說成績什么的可能都變得沒有那么重要了。所以這是一種選擇的辦法。

　　第二種辦法：考慮自己的成績合不合適？這個(gè)非常關(guān)鍵。就是說，如果申請(qǐng)一所學(xué)校，但是這所學(xué)校離自己的實(shí)際情況差太遠(yuǎn)，肯定考不上。那即使申請(qǐng)的話也是耽誤時(shí)間。

　　所以我的建議是：按照孩子現(xiàn)有的成績選一所，高20分再選一所，選這樣兩所學(xué)校。

　　第三種辦法：去看一看有些學(xué)校還會(huì)說，會(huì)比較歡迎什么樣的孩子？看看自己是不是符合。

　　這樣的話，這三類下來，你基本上能夠圈定到說，至少我成績適合學(xué)校，可能就5、6所，然后再看專業(yè)有沒有合適的。如果專業(yè)合適的也就那么3、4所，那你就這里邊挑2、3所來申請(qǐng)就是了。

　　自主招生我們能夠報(bào)多少學(xué)校？

　　比如說你報(bào)了5所學(xué)校，其中有4所學(xué)校都說你可以報(bào)5所，但是只有1所學(xué)校說，你只能報(bào)3所。那你就只能報(bào)3所，就是說要看少的，看你較后選擇的學(xué)校是怎么規(guī)定的。較少的那個(gè)就是你要報(bào)多少所的學(xué)校。就低不就高。

　　填報(bào)自主招生志愿時(shí)是否需要有一些梯度？

　　因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)校限定的3所。大部分考生除非就是說我選校的標(biāo)準(zhǔn)就是說能夠申請(qǐng)4所以上，否則的話，他較后選出來的學(xué)校報(bào)3所的可能性就會(huì)比較大一些。如果只報(bào)3所，肯定是有一所學(xué)校會(huì)建議說比目前孩子的成績高20分去申請(qǐng)去。另外兩所學(xué)校，至少有一所學(xué)校應(yīng)該按照現(xiàn)有的成績需報(bào)。這樣的話高考的時(shí)候萬一萬一你考的時(shí)候沒有發(fā)揮特別理想，少考了10幾分，那么你利用自主招生能夠進(jìn)你現(xiàn)在去的學(xué)校。那么另外一所學(xué)校就看你愿意拼一下就往高了選。如果不拼一下就選擇你那個(gè)專業(yè)上比較喜歡的。

　　初審時(shí)，哪些材料能夠脫穎而出，自薦信、推薦信怎么樣與眾不同？

　　自薦信較好是讓老師看完十幾封別的自薦信以后，還依然能記住你的事情。所以希望孩子在推薦信里邊能寫一些特殊的事情，讓這個(gè)老師能夠記住這個(gè)孩子。哪怕他記不得你的名字，他會(huì)想起來說，有這件事那個(gè)孩子我覺得還挺好的。

　　推薦信，很多是家長幫助老師代寫的。這個(gè)其實(shí)特別不好。一看風(fēng)格就知道是寫自薦信的人寫的。因?yàn)橥扑]人畢竟不是孩子的媽媽和爸爸。媽媽和爸爸知道這孩子在過去的三年里發(fā)生的每一件事情，老師只能說我知道他在學(xué)校里邊發(fā)生的事情。所以一定不要越過這個(gè)界限，較好推薦信里邊把一些你在自薦信不太好說出來的事情給說出來，然后做一個(gè)組裝。

　　材料，特別好的獎(jiǎng)項(xiàng)，你就按規(guī)定放進(jìn)去，或者裝訂起來寄給學(xué)校，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)就能助力你基本通過了。但是如果你條件沒有那么好，你可能就需要通過你的材料的前后順序，能把你想表達(dá)的我有多好給說出來，讓學(xué)校能看見，也能夠有一個(gè)比較好的印象。照片弄得特別漂亮，這個(gè)可能不一定是特別重要的。但是把材料進(jìn)行分類，通過一些標(biāo)注讓學(xué)校能夠看出來說這個(gè)孩子的特點(diǎn)是什么，這個(gè)應(yīng)該是有幫助的。

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