【北京高考查漏補(bǔ)缺】周一直播答疑總結(jié)：高考最后10多天，數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)最有效？
2016-05-25 10:03:10 來(lái)源：愛(ài)智康高考研究中心 文章作者：王晗老師
【高考查漏補(bǔ)缺直播答疑匯總 高考各科齊聚首】
王晗老師
【高考幫直播答疑】物理主要考察孩子對(duì)物體狀態(tài)的分析能力，很多同學(xué)無(wú)法很好的掌握狀態(tài)分析，導(dǎo)致成績(jī)無(wú)法提高，本次答疑很多同學(xué)提問(wèn)了“物理學(xué)習(xí)方法和診斷技巧”，另有部分同學(xué)對(duì)電磁感應(yīng)部分提出了問(wèn)題。下面是對(duì)本次答疑內(nèi)容的匯總，希望對(duì)同學(xué)們物理的學(xué)習(xí)有所幫助。
一、物理學(xué)習(xí)方法和診斷技巧
問(wèn)題1：老師我現(xiàn)在是高二的孩子，我想從現(xiàn)在開(kāi)始復(fù)習(xí)以前知識(shí)但是不知道是做基礎(chǔ)的題還是做難題還有一天大概做多少好
王瀟老師：建議首先復(fù)習(xí)當(dāng)先學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)為主。
以前的內(nèi)容可以先復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，如動(dòng)能、動(dòng)量；
如果你是學(xué)校的內(nèi)容已經(jīng)講的差不多了，可以直接買一本一輪復(fù)習(xí)的書(shū)，開(kāi)始一輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)以涵蓋較廣的知識(shí)點(diǎn)為主，不必追求難度“
問(wèn)題2：選擇填空壓軸題怎么做？？
王瀟老師：重點(diǎn)關(guān)注：①課本模型②物理思想③知識(shí)點(diǎn)的深層原理④極限、量綱等技巧
問(wèn)題3：物理選擇怎么抓準(zhǔn)確率？
王瀟老師：限時(shí)刷題；歸納薄弱部分，專項(xiàng)突破
問(wèn)題4：我想問(wèn)，我理解能力很好，老師講的平時(shí)比別人接受的更快，但診斷總是拿不到，排不上明名次，同桌理解特別慢但是天天就是死記，成績(jī)總比我好那么一些些，還是我基礎(chǔ)不牢嗎？？怎么樣打牢啊，平時(shí)兩個(gè)教輔，一個(gè)是教材與拓展平時(shí)預(yù)習(xí)訓(xùn)練，一個(gè)是龍門(mén)專題，復(fù)習(xí)加深用？？心好累？？我現(xiàn)在高一
王瀟老師：找找原因
是否有粗心馬虎等因素？思考和解題步驟是否規(guī)范？平時(shí)失分點(diǎn)主要在哪些方面（選擇主考知識(shí)點(diǎn)、綜合題主考思維方法）
問(wèn)題5：請(qǐng)問(wèn)老師物理現(xiàn)在是做卷提高還是做分部分的資料提高呢？我大概50分
王瀟老師：找自己掌握薄弱的部分，做專項(xiàng)限時(shí)訓(xùn)練。
問(wèn)題6：老師大題拿過(guò)來(lái)總是沒(méi)有思路上課一講我就會(huì)覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，但是就自己寫(xiě)不出來(lái)
王瀟老師：問(wèn)題解決系統(tǒng)：
�、賳螌�(duì)象問(wèn)題解決系統(tǒng)：找研究對(duì)象--受力分析--過(guò)程分析--列式解題（過(guò)程式：動(dòng)能、動(dòng)量定理；運(yùn)動(dòng)規(guī)律；狀態(tài)式：牛二式、平衡式）[公式選用技巧：看已知條件]
�、诙鄬�(duì)象問(wèn)題解法：法1--整體法，看成整體重復(fù)上述步驟；法2--找關(guān)系，類比追及相遇問(wèn)題，找xtv關(guān)系；法3--雙守恒法”
問(wèn)題7：我現(xiàn)在感覺(jué)很多東西都忘了，好多知識(shí)點(diǎn)都知道但就是不會(huì)用，一看答案就會(huì)，但診斷的時(shí)候想不起來(lái)，我該怎么辦？基礎(chǔ)知識(shí)不牢，還有40天我應(yīng)該重新看書(shū)自學(xué)嗎？理綜物理就考那四五十分，我都快崩潰了
王瀟老師：買試題卷，重點(diǎn)做基礎(chǔ)選擇題（前5）和簡(jiǎn)單綜合題。從做題中歸納解法，以及題目所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，在訓(xùn)練中反復(fù)總結(jié)，建立和知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系
問(wèn)題8：老師，離高考還有47天，物理幾乎不會(huì)，應(yīng)該怎樣快一些呢
王瀟老師：建議主抓基礎(chǔ)題。可以尋找近5年高診斷題或模擬題，觀察類比考察的相似題目，針對(duì)性的學(xué)習(xí)突破。
建議可以從熱學(xué)、光學(xué)、原子、機(jī)械波、基礎(chǔ)力學(xué)、天體等這些點(diǎn)開(kāi)始突破“
問(wèn)題9：老師您好請(qǐng)問(wèn)怎樣提高做題速度提供助力提供助力
王瀟老師：首先要找到做題慢的原因：知識(shí)點(diǎn)不熟的話，需要時(shí)�；仡檹�(fù)習(xí)；缺乏思路的話，要多總結(jié)方法，并嘗試類比應(yīng)用不同的方法解題，多練一題多解；解題速度較慢的話，可以嘗試做限時(shí)訓(xùn)練。
問(wèn)題10：老師，你好！怎樣寫(xiě)物理選擇題和大題
王瀟老師：物理的的選擇題注重基礎(chǔ)概念和知識(shí)點(diǎn)的考察，而綜合題注重對(duì)模型化知識(shí)的理解和物理思維的考察。
選擇題在解題時(shí)除了重點(diǎn)關(guān)注知識(shí)邏輯外，還可以在思維技巧方面取勝，常規(guī)的解題方法有：
直接判斷法
根據(jù)所學(xué)的概念、規(guī)律等直接判斷，得出正確的答案。這種方法一般適用于基本不需要推理的常識(shí)性試題，這些題目主要考查考生對(duì)識(shí)記內(nèi)容的記憶和理解程度
推論法
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，積累了大量的推論，這些推論在題中一般不可直接應(yīng)用，但運(yùn)用其解答選擇題時(shí)優(yōu)勢(shì)就顯而易見(jiàn)了，可大大提高解題的速度和準(zhǔn)確率。
篩選法
篩選法是根據(jù)已經(jīng)掌握的概念、原理、規(guī)律，在正確理解題意的基礎(chǔ)上，通過(guò)尋找不合理因素(不正確的選項(xiàng))，將其逐一排除，從而獲得正確答案的一種方法。
等效思維法
等效思維法就是要在保持效果或關(guān)系不變的前提下，對(duì)復(fù)雜的研究對(duì)象、背景條件、過(guò)程進(jìn)行有目的的分解、重組、變換或替代，使它們轉(zhuǎn)換為我們所熟知的、更簡(jiǎn)單的理想化模型，從而達(dá)到簡(jiǎn)化問(wèn)題的目的。
推理法
法是根據(jù)命題給出的數(shù)據(jù)，運(yùn)用公式推導(dǎo)或其結(jié)果并與備選選項(xiàng)對(duì)照，作出正確的選擇，這種方法多用于涉及的量較多，難度較大的題目。
技巧性的分析方法有：
特殊賦值法
試題選項(xiàng)有不同的結(jié)果，需要考生對(duì)結(jié)果的正確性進(jìn)行判斷。有些試題如果考生采用全程的方法會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)程煩瑣，甚至有些試題超出運(yùn)算能力所及的范圍，這時(shí)可采用特殊值代入的方法進(jìn)行判斷。
特例反駁法
特例反駁法是在解選擇題時(shí)，當(dāng)碰到一些似是而非并且迷惑性極強(qiáng)的選項(xiàng)時(shí)，直接運(yùn)用教材中有關(guān)概念往往難以辨清是非，而借助已掌握的一些特例或列舉反面特例進(jìn)行反駁，逐一消除干擾項(xiàng)，從而助力獲取正確答案的一種方法。
選項(xiàng)分組法
有一類選擇題，可以通過(guò)合理想象，巧妙分組進(jìn)行解答。這類選擇題的題干中有”分別“”依次“等強(qiáng)調(diào)順序的詞語(yǔ)出現(xiàn)。先找出較有把握判斷的敘述項(xiàng)，并把它們的位置固定，再與供選項(xiàng)進(jìn)行比較，較后得出答案。這種解法既可避免多選、漏選，又能提高答題速度。
比較分析法
如果涉及一個(gè)圖像，可以對(duì)圖像從上到下、從外到內(nèi)仔細(xì)觀察。如果涉及幾個(gè)圖像，可以分別比較不同條件下的相似處和相同條件下的不同處。比較分析法是確定事物之間同異關(guān)系的一種思維過(guò)程和方法。
信息特征法
信息特征法是根據(jù)試題提供的各種信息特征(如結(jié)構(gòu)特征、位置特征、性質(zhì)特征、組成特征、現(xiàn)象特征、數(shù)值特征等)，進(jìn)行大跨度、粗線條的分析，推理或聯(lián)想的一種方法，可以做到去表象、抓實(shí)質(zhì)，融會(huì)貫通，助力求解。
綜合題的解題，如果能夠規(guī)范思維方向，可以有助于助力破題，建議可以從以下幾方面突破：
1。對(duì)于多對(duì)象問(wèn)題，要正確選取研究對(duì)象，善于尋找相互聯(lián)系
選取研究對(duì)象和尋找相互聯(lián)系是求解多體問(wèn)題的兩個(gè)關(guān)鍵。選取研究對(duì)象需根據(jù)不同的條件，或采用隔離法，即把研究對(duì)象從其所在的系統(tǒng)中抽取出來(lái)進(jìn)行研究；或采用整體法，即把幾個(gè)研究對(duì)象組成的系統(tǒng)作為整體來(lái)進(jìn)行研究；或?qū)⒏綦x法與整體法交叉使用。
通常，符合守恒定律的系統(tǒng)或各部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同的系統(tǒng)，宜采用整體法；在需討論系統(tǒng)各部分間的相互作用時(shí)，宜采用隔離法；對(duì)于各部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同的系統(tǒng)，應(yīng)慎用整體法，有時(shí)不能用整體法。至于多個(gè)物體間的相互聯(lián)系，通�？蓮乃鼈冎g的相互作用、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、位移、速度、加速度等方面去尋找。
2。對(duì)于多過(guò)程問(wèn)題，要仔細(xì)觀察過(guò)程特征，妥善運(yùn)用物理規(guī)律
觀察每一個(gè)過(guò)程特征和尋找過(guò)程之間的聯(lián)系是求解多過(guò)程問(wèn)題的兩個(gè)關(guān)鍵。分析過(guò)程特征需仔細(xì)分析每個(gè)過(guò)程的約束條件，如物體的受力情況、狀態(tài)參量等，以便運(yùn)用相應(yīng)的物理規(guī)律逐個(gè)進(jìn)行研究。至于過(guò)程之間的聯(lián)系，則可從物體運(yùn)動(dòng)的速度、位移、時(shí)間等方面去尋找。
3。對(duì)于含有隱含條件的問(wèn)題，要注重審題，深究細(xì)琢，努力挖掘隱含條件
注重審題，深究細(xì)琢，綜觀全局重點(diǎn)推敲，挖掘并應(yīng)用隱含條件，梳理解題思路或建立輔助方程，是求解的關(guān)鍵。通常，隱含條件可通過(guò)觀察物理現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)物理模型和分析物理過(guò)程，甚至從試題的字里行間或圖像中去挖掘。
4。對(duì)于存在多種情況的問(wèn)題，要認(rèn)真分析制約條件，周密探討多種情況
解題時(shí)必須根據(jù)不同條件對(duì)各種可能情況進(jìn)行全面分析，必要時(shí)要自己擬定討論方案，將問(wèn)題根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)分類，再逐類進(jìn)行探討，防止漏解。
5。對(duì)于數(shù)學(xué)技巧性較強(qiáng)的問(wèn)題，要耐心細(xì)致尋找規(guī)律，熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)方法
耐心尋找規(guī)律、選取相應(yīng)的數(shù)學(xué)方法是關(guān)鍵。求解物理問(wèn)題，通常采用的數(shù)學(xué)方法有：方程法、比例法、數(shù)列法、不等式法、函數(shù)極值法、微元分析法、圖像法和幾何法等，在眾多數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用上必須打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
6。對(duì)于有多種解法的問(wèn)題，要開(kāi)拓思路避繁就簡(jiǎn)，合理選取優(yōu)選解法
避繁就簡(jiǎn)、選取優(yōu)選解法是順利解題、爭(zhēng)取的關(guān)鍵，特別是在受診斷時(shí)間限制的情況下更應(yīng)如此。這就要求我們具有敏捷的思維能力和熟練的解題技巧，在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行斟酌、比較、選擇并作出決斷。當(dāng)然，作為平時(shí)的解題訓(xùn)練，盡可能地多采用幾種解法，對(duì)于開(kāi)拓我們的解題思路是非常有益的。
【周一直播答疑】高考前夕，更重要的是注意答題方式，以自己有限的知識(shí)盡可能多的獲取分?jǐn)?shù)本次答疑過(guò)程中本多同學(xué)詢問(wèn)了診斷答題方式。對(duì)此愛(ài)智康王晗老師有針對(duì)性的回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題。下面是對(duì)本次答疑的匯總，希望對(duì)同學(xué)們較后時(shí)間里的數(shù)學(xué)查漏補(bǔ)缺有所幫助。
一、較后兩周復(fù)習(xí)方法
問(wèn)題1：老師課標(biāo)一是否較近做高診斷題
愛(ài)智康王晗老師：一定要做試題
問(wèn)題2：先進(jìn)輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意些什么？老師求解答。分享我一些好方法吧？？
愛(ài)智康王晗老師：掌握高中數(shù)學(xué)的幾個(gè)重要思想：數(shù)形結(jié)合，分類討論，設(shè)而不求
問(wèn)題3：做題時(shí)間老不夠，覺(jué)得不會(huì)，結(jié)果老師講解就覺(jué)得好簡(jiǎn)單
問(wèn)題4：老師還有15天高考，數(shù)學(xué)就是及格邊緣，每次大題得不了多少考，�？嫉木碜用看味加X(jué)得很難，等發(fā)下來(lái)老師講后，就覺(jué)得很簡(jiǎn)單！可當(dāng)時(shí)就是想不到，這是怎么回事
愛(ài)智康王晗老師：你應(yīng)該去想的是為什么要這么做，而不是聽(tīng)完方法后覺(jué)得簡(jiǎn)單。高中數(shù)學(xué)考察的大多數(shù)都是思想，為什么這么做，怎么才能想到是要這么做，這才是關(guān)鍵。
問(wèn)題5：老師您好。麻煩問(wèn)您一下對(duì)于一個(gè)數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)的考生來(lái)說(shuō)較后15天哪些考點(diǎn)比較容易上手？比較容易在高考中拿分的？
愛(ài)智康王晗老師：集合，算法和框圖，復(fù)數(shù)，統(tǒng)計(jì)概率，三角函數(shù)
問(wèn)題6：老師您好，我想問(wèn)一下，怎樣才能提高選擇天空的準(zhǔn)確率，大題時(shí)間如何分配呢！謝謝
愛(ài)智康王晗老師：選填做題要審題仔細(xì)，不要丟過(guò)任何一個(gè)條件。不能想當(dāng)然，大題的話三角函數(shù)和解三角形7-10分鐘；統(tǒng)計(jì)概率7-10分鐘；立體幾何10-12分鐘；解析幾何15分鐘；導(dǎo)數(shù)15分鐘
問(wèn)題7：老師，很多題診斷時(shí)會(huì)做錯(cuò)，但診斷一結(jié)束再做就會(huì)做對(duì)，該如何改正這樣不認(rèn)真的毛病呢？
愛(ài)智康王晗老師：錯(cuò)了不要著急去改正，首先要做的事情是分析自己出錯(cuò)的原因，為何出錯(cuò)，自己做個(gè)總結(jié)，看看絕大部分錯(cuò)誤的原因究竟是什么？？審題？還是另有原因。
問(wèn)題8：老師，我基礎(chǔ)不太好，但是想要在高考中拿到60分，難么？
愛(ài)智康王晗老師：先把集合，算法和框圖，復(fù)數(shù)，統(tǒng)計(jì)概率，三角函數(shù)搞懂，現(xiàn)在不要再去想太多分?jǐn)?shù)的事，把這些知識(shí)點(diǎn)搞明白，分?jǐn)?shù)自然而然就有了，加油
問(wèn)題9：選擇填空總是做不好，每次都會(huì)錯(cuò)四個(gè)以上，而且時(shí)間還不夠，我該怎么辦
愛(ài)智康王晗老師：限時(shí)訓(xùn)練。錯(cuò)誤的題一定要自己分析原因，少有不可以直接把答案改了就完事了，一定要想明白自己當(dāng)初做這道題出錯(cuò)的原因在于哪
問(wèn)題10：成績(jī)到這個(gè)時(shí)候了還總是不怎么穩(wěn)定，還有救嗎
愛(ài)智康王晗老師：看看自己不穩(wěn)定的丟分點(diǎn)都是哪方面的題目，有針對(duì)性的訓(xùn)練。
問(wèn)題11：數(shù)學(xué)很差該從哪入手資料種類太多ps我們同名同姓��？？
愛(ài)智康王晗老師：如果基礎(chǔ)特別差不建議選特別難的教輔書(shū)籍，選一些比較簡(jiǎn)單的教輔書(shū)訓(xùn)練
問(wèn)題12：老師現(xiàn)在怎么復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，還要堅(jiān)持每天繼續(xù)刷題嘛？這15天怎樣利用時(shí)間能較大發(fā)揮，就是數(shù)學(xué)不好平時(shí)也就及格邊緣
愛(ài)智康王晗老師：可以2天一套題，但是不是刷完就完事的，錯(cuò)的，不僅要改對(duì)，還要去分析自己為什么錯(cuò)
問(wèn)題13：老師你好對(duì)于四十分的同學(xué)怎樣段時(shí)間內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)求老師幫助解答
愛(ài)智康王晗老師：集合，算法和框圖，復(fù)數(shù)，統(tǒng)計(jì)概率，三角函數(shù)
問(wèn)題14：高一數(shù)學(xué)60分還有救嗎
愛(ài)智康王晗老師：沒(méi)啥沒(méi)救的，只要你肯在數(shù)學(xué)上用工夫。就怕天天喊口號(hào)，不付諸實(shí)際行動(dòng)的同學(xué)。真想學(xué)好數(shù)學(xué)的話首先要盡快熟悉我們高中之前學(xué)習(xí)的一些定理和解題方法，因?yàn)楹芏鄡?nèi)容都是高中數(shù)學(xué)直接拿來(lái)用的；其次，你需要進(jìn)行大量的題目訓(xùn)練，但刷題不是較終目的，較終目的在于你要通過(guò)大量的題目訓(xùn)練，總結(jié)出自己的不足并以此去彌補(bǔ)；較后，如果條件允許，你大可以總結(jié)一下高中數(shù)學(xué)很多題型的常規(guī)做法
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