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高三期中診斷后家長(zhǎng)反思!期中診斷是對(duì)同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)成果的考核,家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)這次診斷進(jìn)行總結(jié)反思,幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。下面小編為大家分享高三期中診斷后家長(zhǎng)反思!大家一起來(lái)看看吧!
高三期中診斷后家長(zhǎng)反思
先進(jìn)個(gè)問(wèn)題還是老生常談,說(shuō)是粗心,實(shí)際上是對(duì)基本知識(shí)概念的掌握上不到位。平時(shí)做題習(xí)慣不好,只滿(mǎn)足于對(duì),而沒(méi)有分析為什么這樣做對(duì),那樣做就不對(duì);靖拍钪恢湟,不知其二,知其然,不知其所以然,碰到稍稍有深度的題目診斷時(shí)不干脆,對(duì)自己的做法沒(méi)有信心,不知道對(duì)不對(duì)。影響自己的狀態(tài)。
第二個(gè)問(wèn)題是答題不規(guī)范,草稿紙亂寫(xiě)亂畫(huà),卷面做不到干凈整潔。不會(huì)診斷,看到題目沒(méi)有通盤(pán)考慮,下筆就寫(xiě)是大忌。出現(xiàn)跳步,該有的步驟不寫(xiě)全。對(duì)題目所留空白不會(huì)合理安排,習(xí)慣從中間著手,較后越寫(xiě)越擠,越寫(xiě)越小,沒(méi)地方寫(xiě)了就一會(huì)兒左一會(huì)兒右的,自己都糊涂了,何況閱卷老師呢?草稿紙不會(huì)用,習(xí)慣口算,要不然就是左一榔頭西一棒,沒(méi)有章法亂畫(huà),考完試草稿紙慘不忍睹,到驗(yàn)算的時(shí)候自己都找不到了。
第三個(gè)問(wèn)題是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,平時(shí)不注意書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,和英文字母書(shū)寫(xiě),數(shù)字的書(shū)寫(xiě)。和英文手寫(xiě)體寫(xiě)成一樣的了,診斷時(shí)出現(xiàn)失分。數(shù)字書(shū)寫(xiě)潦草,做題時(shí)較吃虧了。
第四個(gè)問(wèn)題是不會(huì)檢查。檢查時(shí)就是走馬觀(guān)花的看一遍,不知道從何處著手,重新演算還嫌麻煩。平時(shí)做功課就是這樣,有些題目按照常識(shí)或規(guī)律都能看出答案是錯(cuò)的,他卻看不出來(lái)。說(shuō)白了還是書(shū)本知識(shí)沒(méi)有吃透。
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