看清華學(xué)長高考數(shù)學(xué)如何才丟了3分

2017-01-01 20:01:36 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　看清華學(xué)長高考數(shù)學(xué)如何才丟了3分，高考以680分考入清華大學(xué)精密儀器系的張東暉說，優(yōu)質(zhì)，自我，這兩個(gè)毫不相關(guān)的詞是我整個(gè)高中學(xué)習(xí)的基石。我不敢說我的速度達(dá)到了優(yōu)質(zhì)，但是速度的確給我?guī)砹撕芏嗪锰�，它讓我消除了我在答題時(shí)的大部分破綻。高考中，我就是依靠這樣的速度，在數(shù)學(xué)診斷中只丟了三分。

　　優(yōu)質(zhì)，自我，這兩個(gè)毫不相關(guān)的詞是我整個(gè)高中學(xué)習(xí)的基石。

　　我一直這樣告訴自己：優(yōu)質(zhì)是走向成功的方式，當(dāng)我在某一方面達(dá)到優(yōu)質(zhì)的時(shí)候，我就走出了屬于自己的路，在高考中自然就會(huì)嶄露頭角。

　　任何一種優(yōu)質(zhì)都能發(fā)揮出其應(yīng)有的效力。在我眼中，優(yōu)質(zhì)是美的，亦是獨(dú)特的。它以令人瞠目結(jié)舌的美感，讓我的高中生活不再枯燥無味。

　　我見識(shí)過一個(gè)把“細(xì)致”當(dāng)成一種優(yōu)質(zhì)去修行的“牛人”，他對書本有一種近于癡狂的熱愛，他能輕易地在書中找到很多功課的出處，能通過閱讀理解書中很多含糊的概念。當(dāng)他把這條路走到優(yōu)質(zhì)的時(shí)候，他說出的話語在我們討論問題時(shí)往往能一錘定音。

　　我還領(lǐng)教過一個(gè)把“領(lǐng)悟”當(dāng)成一種優(yōu)質(zhì)去修行的“牛人”，他用領(lǐng)悟去解讀一切我們認(rèn)為深?yuàn)W難懂的知識(shí)。比如，他會(huì)把一個(gè)問題延展的所有知識(shí)點(diǎn)都弄懂，還用不同于高中的解題思路去與老師爭論問題的對錯(cuò)。當(dāng)他的方法達(dá)到優(yōu)質(zhì)的時(shí)候，他在沒有學(xué)過奧賽的情況下，獲得了數(shù)學(xué)、物理、生物三項(xiàng)省級(jí)大賽的二等獎(jiǎng)。

　　盡管有很多人了解達(dá)到優(yōu)質(zhì)的好處，但大部分人較終選擇了放棄。其實(shí)，選擇了追求優(yōu)質(zhì)這條路，就不會(huì)再懼怕失敗。有人之所以尚未成功，是因?yàn)樗麤]有堅(jiān)持到曙光出現(xiàn)的時(shí)候�；蛟S，我的經(jīng)歷會(huì)成為你再堅(jiān)持一下的動(dòng)力。

　　我追求的優(yōu)質(zhì)是“速度”。這樣選擇有兩方面的原因：一方面，我在運(yùn)算和閱讀的速度上比一般人要快些;另一方面，借用武林中的一句話，“天下武功，唯快不破”。當(dāng)速度達(dá)到優(yōu)質(zhì)時(shí)，它就成了一種能力。于是，從高一開始，我便自覺地助力自己的學(xué)習(xí)速度、解題速度。這條路看似平坦，實(shí)則崎嶇。它不僅要求我對技巧熟練掌握，更要求我在學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上都以百米查漏補(bǔ)缺的速度保持強(qiáng)有力的精神狀態(tài)和敏捷的反應(yīng)能力。

　　兩年后，當(dāng)我進(jìn)入高三時(shí)，我的速度已不止于小成。你很難想象，在每天七個(gè)小時(shí)的睡眠條件下能完成老師的全部功課，是多么令人興奮。

　　我用速度贏得了定期做規(guī)劃的時(shí)間，爭取到了細(xì)致推敲答案的時(shí)間，同樣得到了一道題用多種解法的時(shí)間。我不敢說我的速度達(dá)到了優(yōu)質(zhì)，但是這樣的速度的確給我?guī)砹撕芏嗫捎^的好處，比如答題準(zhǔn)確率大大提高，且留有對難題進(jìn)行細(xì)致思考的時(shí)間。在高考中，我依靠這樣的速度，數(shù)學(xué)只丟了三分。

　　前路漫漫，吾道修遠(yuǎn)。無論身在何方，腳下總要有方向。選擇一條優(yōu)質(zhì)的路前行吧�？v使一路上荊棘遍野，有優(yōu)質(zhì)作為你們的信仰，雖苦猶甜，發(fā)揚(yáng)自我精神，創(chuàng)造自我輝煌。

　　【點(diǎn)評】優(yōu)質(zhì)是什么?優(yōu)質(zhì)是細(xì)致，能夠在繁雜的材料中，辨析清楚關(guān)鍵的概念，在學(xué)習(xí)的教材中，找到功課的出處;優(yōu)質(zhì)是領(lǐng)悟，領(lǐng)悟知識(shí)背后的含義，領(lǐng)悟不同思路的好處。而在張東暉同學(xué)看來，優(yōu)質(zhì)是速度，速度贏得了時(shí)間，速度鍛造了精神，速度了能力!憑借速度，張東暉同學(xué)的數(shù)學(xué)成績距助力能力只有三分!其實(shí)，適合自己的方法或技巧，就是優(yōu)質(zhì)!

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