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《公輸》閱讀答案-初中九年級語文!《公輸》的作者是墨子。墨子，中國戰(zhàn)國初期思想家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。姓墨名翟，其生卒年月，歷史上無確切記載。墨子自稱“今翟上無君上之事，下無耕農(nóng)之難”，似屬當(dāng)時的“士”階層。下面給大家介紹《公輸》閱讀答案-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！
《公輸》閱讀答案-初中九年級語文
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”公輸盤不說。
子墨子曰：“請獻十金。”
公輸盤曰：“吾義固不殺人。”
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”
公輸盤服。
子墨子曰：“然，胡不已乎?”
公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不見我于王?”
1、哪句話交代事情的起因?請在文中劃出來。
2、交代墨子匆匆行程的動詞有哪些?這些動詞生動地表現(xiàn)墨子怎樣的心情和什么精神?
3、墨子說：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”墨子真的是有仇人，要借公輸盤的手來報仇嗎?他這樣說的真正目的是什么?
4、墨子抓住公輸盤“吾義固不殺人”一語，怎樣駁斥他的“義”?
5、墨子駁斥公輸盤的話運用了什么修辭?有什么好處?
6、“公輸盤服”，他真的“服”了嗎?取消了攻宋的計劃嗎?
7、問題還沒有真正解決，墨子是否就此罷休?
8、從文中的對話，可以體現(xiàn)墨子語言的什么特點?
參考答案
1、公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。 2、動詞：聞、起、行、至;焦急的心情和不辭勞苦的精神。3、否。墨子有意用這句話以及后面的“請獻十金”誘使公輸盤說出“吾義固不殺人”，這就使墨子能順勢說出“義不殺少而殺眾，不可謂知類”這句話，從而使公輸盤陷入自相矛盾中，無法否認自己助楚攻宋不義。4、首先義正辭嚴地指出“宋何罪之有”，然后指責(zé)攻宋不僅不智，不仁，而且是更大的不義。 5、排比，好處：增強了語言的氣勢。 6、沒有真服，只是默認攻宋的“不義”。沒有取消攻宋的計劃，只是狡猾地將責(zé)任推給楚王。 7、沒有，他窮追不舍：“胡不見我于王?”要求面見楚王。 8、窮追不舍，步步緊逼。
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