2017高考英語備考：英語語法講解強調(diào)句

2017-02-21 16:45:22 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2017高考英語準備：英語語法講解強調(diào)句！2017高考正在緊張的準備階段，為了方便同學(xué)們復(fù)習(xí)？以下是小編整理的資料，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。

　一、強調(diào)句句型

　　1. 陳述句的強調(diào)句型：It is/ was + 被強調(diào)部分(通常是主語、賓語或狀語)+ that/ who(當強調(diào)主語且主語指人)+ 其他部分。

　　e.g. It was yesterday that he met Li Ping.

　　2. 一般疑問句的強調(diào)句型：同上，只是把is/ was提到it前面。

　　e.g. Was it yesterday that he met Li Ping?

　　3. 特殊疑問句的強調(diào)句型：被強調(diào)部分(通常是疑問代詞或疑問副詞)+ is/ was + it + that/ who + 其他部分?

　　e.g. When and where was it that you were born?

　　4. 強調(diào)句例句：針對I met Li Ming at the railway station yesterday.句子進行強調(diào)。

　　強調(diào)主語：It was I that (who) met Li Ming at the railway station yesterday.

　　強調(diào)賓語：It was Li Ming that I met at the railway station yesterday.

　　強調(diào)地點狀語：It was at the railway station that I met Li Ming yesterday.

　　強調(diào)時間狀語：It was yesterday that I met Li Ming at the railway station.

　　5. 注意：構(gòu)成強調(diào)句的it本身沒有詞義;強調(diào)句中的連接詞一般只用that， who，即使在強調(diào)時間狀語和地點狀語時也如此，that， who不可省略;強調(diào)句中的時態(tài)只用兩種，一般現(xiàn)在時和一般過去時。原句謂語動詞是一般過去時、過去完成時和過去進行時，用It was …… ，其余的時態(tài)用It is …… .

　　二、not … until … 句型的強調(diào)句

　　1. 句型為：It is/ was not until + 被強調(diào)部分 + that + 其他部分

　　e.g. 普通句：He didn't go to bed until/ till his wife came back.

　　強調(diào)句：It was not until his wife came back that he went to bed.

　　2. 注意：此句型只用until，不用till.但如果不是強調(diào)句型，till， until可通用;因為句型中It is/ was not …… 已經(jīng)是否定句了，that后面的從句要用肯定句，切勿再用否定句了。

　　三、謂語動詞的強調(diào)

　　1. It is/ was …… that …… 結(jié)構(gòu)不能強調(diào)謂語，如果需要強調(diào)謂語時，用助動詞do/ does或did.

　　e.g. Do sit down. 務(wù)必請坐。

　　He did write to you last week. 上周他確實給你寫了信。

　　Do be careful when you cross the street. 過馬路時，務(wù)必(千萬)要小心啊!

　　2. 注意：此種強調(diào)只用do/ does和did，沒有別的形式;過去時用did，后面的謂語動詞用原形。

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　　4。勤總結(jié)。相對別的學(xué)科來講，英語的常識點相稱零散，必定要在日常平凡的網(wǎng)絡(luò)、收拾、總結(jié)上下功夫。日常平凡聽教師提到或是在參考書上看到的一些零散的小常識都要實時記載上去，以備今后溫習(xí)時用�！　∫�、“四多”

　　1。多看。近年來英語試題的難度漸漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個范疇，是以，從高一開端就應(yīng)盡量地擴展瀏覽面，普遍瀏覽，以求坦蕩視線，并在耳濡目染中進步本身的英文程度。

　　2。多聽。近年的中、高考已慢慢參加聽力試題。實在，多聽并不僅僅是為了診斷，更重要的一點就是在聽的過程當中能夠慢慢增強語感。造就靈敏的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語進修過程當中非常重要的一環(huán)。

　　3。多說。多說能夠增強白話才能，加深影象，使學(xué)過的常識清楚地映在腦海里，不容易被忘懷。

　　4。多練。經(jīng)由過程做大批的題目，能夠增強實踐經(jīng)驗，不至于臨陣發(fā)窘，七手八腳。并且，游刃有余，做題也能做出紀律，做出語感來。

　　二、“四勤”

　　1。勤背誦。踴躍影象高中講義中呈現(xiàn)的生詞及詞組，懂得其用法，并恰當應(yīng)用一些正、反義詞比較，類似詞比較等方法增強影象。這一步固然索然無味，但少了它，進修英語就像折了同黨的鷹，空有雄心卻舉步維艱。

　　2。勤朗誦。這是學(xué)好英語的寶貝之一。朗誦的內(nèi)容一般說來只限于講義，并不以背誦為目標，而著重將注意力集中于本身的準確發(fā)音、持續(xù)語氣等等。經(jīng)由過程朗誦能夠認識單詞及其用法，領(lǐng)會英語的語氣、語境，增強語感。天天只要半小時閣下，但須始終如一。

　　3。勤演習(xí)。固然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但恰當成一些演習(xí)，尤其是針對本身不足之處的演習(xí)是必弗成少的，好比完形填空這類難度較大、考核綜合才能的題型，日常平凡就應(yīng)多做一些。每次做完后，認賣力真地從新對比謎底細細摳一遍，領(lǐng)會這些準確選項畢竟正當在什么地方，出題者的用意又是在考核哪些常識點等等。只要在賡續(xù)的演習(xí)、領(lǐng)會中，英語程度及診斷才能才會賡續(xù)進步。

　　4。勤總結(jié)。相對別的學(xué)科來講，英語的常識點相稱零散，必定要在日常平凡的網(wǎng)絡(luò)、收拾、總結(jié)上下功夫。日常平凡聽教師提到或是在參考書上看到的一些零散的小常識都要實時記載上去，以備今后溫習(xí)時用。

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