漢代的豫章舊郡，現(xiàn)在稱洪都府。它處在翼、軫二星的分管區(qū)域，與廬山和衡山接壤。以三江為衣襟，以五湖為腰帶，控制楚地，連接甌越。這里地上物產(chǎn)的精華，乃是天的寶物，寶劍的光氣直射牛、斗二星之間；人有俊杰是因?yàn)榈赜徐`秀之氣，徐孺子竟然在太守陳蕃家下榻(世說(shuō)新語(yǔ)記載，太守陳蕃賞識(shí)徐孺子，專門(mén)為其在家中設(shè)置榻，當(dāng)徐孺子來(lái)的時(shí)候，就將榻放下來(lái)，徐孺子走了就將榻吊起來(lái)，此處應(yīng)該是稱贊滕王閣的東道主欣賞才俊，也有夸贊賓客的成分)。雄偉的州城像霧一樣涌起，杰出的人才像星星一樣多。城池倚據(jù)在荊楚和華夏交接的地方，宴會(huì)上客人和主人都是東南一帶的俊杰。聲望崇高的閻都督公，（使）打著儀仗（的高人）遠(yuǎn)道而來(lái)；德行美好的宇文新州刺史，（讓）駕著車馬（的雅士）也在此暫時(shí)駐扎。正好趕上十日一休的假日，才華出眾的朋友多得如云；迎接千里而來(lái)的客人，尊貴的朋友坐滿宴席。文章的辭彩如蛟龍騰空、鳳凰飛起，那是文詞宗主孟學(xué)士；紫電和清霜這樣的寶劍，出自王將軍的武庫(kù)里。家父做交趾縣令，我探望父親路過(guò)這個(gè)有名的地方（指洪州）；我年幼無(wú)知，（卻有幸）參加這場(chǎng)盛大的宴會(huì)。
時(shí)間是九月，季節(jié)為深秋。蓄積的雨水已經(jīng)消盡，潭水寒冷而清澈，煙光霧氣凝結(jié)，傍晚的山巒呈現(xiàn)出紫色。駕著豪華的馬車行駛在高高的道路上，到崇山峻嶺中觀望風(fēng)景。來(lái)到滕王營(yíng)建的長(zhǎng)洲上，看見(jiàn)他當(dāng)年修建的樓閣。重疊的峰巒聳起一片蒼翠，上達(dá)九霄；凌空架起的閣道上，朱紅的油彩鮮艷欲滴，從高處往下看，地好像沒(méi)有了似的。仙鶴野鴨棲止的水邊平地和水中小洲，極盡島嶼曲折回環(huán)的景致；桂樹(shù)與木蘭建成的宮殿，隨著岡巒高低起伏的態(tài)勢(shì)。
打開(kāi)精美的閣門(mén)，俯瞰雕飾的屋脊，放眼遠(yuǎn)望遼闊的山原充滿視野，迂回的河流湖泊使人看了驚嘆。房屋排滿地面，有不少官宦人家；船只布滿渡口，都裝飾著青雀黃龍的頭形。云消雨散，陽(yáng)光普照，天空明朗。落霞與孤獨(dú)的野鴨一齊飛翔，秋天的江水和遼闊的天空渾然一色。漁船唱著歌傍晚回來(lái)，歌聲響遍鄱陽(yáng)湖畔；排成行列的大雁被寒氣驚擾，叫聲消失在衡山南面的水邊。
遠(yuǎn)望的胸懷頓時(shí)舒暢，飄逸的興致油然而生。排簫發(fā)出清脆的聲音，引來(lái)陣陣清風(fēng)；纖細(xì)的歌聲仿佛凝住不散，阻止了白云的飄動(dòng)。今日的宴會(huì)很像是當(dāng)年睢園竹林的聚會(huì)，在座的詩(shī)人文士狂飲的氣概壓過(guò)了陶淵明；又有鄴水的曹植詠荷花那樣的才氣，文采可以直射南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)。良辰、美景、賞心、樂(lè)事，四美都有，賢主、嘉賓，難得卻得。放眼遠(yuǎn)望半空中，在閑暇的日子里盡情歡樂(lè)。天高地遠(yuǎn)，感到宇宙的無(wú)邊無(wú)際；興致已盡，悲隨之來(lái)，認(rèn)識(shí)到事物的興衰成敗有定數(shù)。遠(yuǎn)望長(zhǎng)安在夕陽(yáng)下，遙看吳越在云海間。地勢(shì)偏遠(yuǎn)，南海深不可測(cè)；天柱高聳，北極星遠(yuǎn)遠(yuǎn)懸掛。雄關(guān)高山難以越過(guò)，有誰(shuí)同情不得志的人？在座的各位如浮萍在水上相聚，都是客居異鄉(xiāng)的人。思念皇宮卻看不見(jiàn)，等待在宣室召見(jiàn)又是何年？
唉！命運(yùn)不順暢，路途多艱險(xiǎn)。馮唐容易老，李廣封侯難。把賈誼貶到長(zhǎng)沙，并非沒(méi)有圣明的君主；讓梁鴻到海邊隱居，難道不是在政治昌明的時(shí)代？能夠依賴的是君子察覺(jué)事物細(xì)微的先兆，通達(dá)事理的人知道社會(huì)人事的規(guī)律。老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼時(shí)改變自己的心志？處境艱難反而更加堅(jiān)強(qiáng)，不放棄遠(yuǎn)大崇高的志向。喝了貪泉的水，仍然覺(jué)得心清氣爽；處在干涸的車轍中，還能樂(lè)觀開(kāi)朗。北海雖然遙遠(yuǎn)，乘著旋風(fēng)仍可以到達(dá)；少年的時(shí)光雖然已經(jīng)消逝，珍惜將來(lái)的歲月還不算晚。孟嘗品行高潔，卻空有一腔報(bào)國(guó)的熱情；怎能效法阮籍狂放不羈，在無(wú)路可走時(shí)便慟哭而返？
我，地位低下，一個(gè)書(shū)生。沒(méi)有請(qǐng)纓報(bào)國(guó)的機(jī)會(huì)，雖然和終軍的年齡相同；像班超那樣有投筆從戎的胸懷，也仰慕宗愨“乘風(fēng)破浪”的志愿。寧愿舍棄一生的功名富貴，到萬(wàn)里之外去早晚侍奉父親。不敢說(shuō)是謝玄那樣的人才，卻結(jié)識(shí)了諸位名家。過(guò)些天到父親那里聆聽(tīng)教誨，一定要像孔鯉那樣趨庭有禮，對(duì)答如流；今天舉袖作揖謁見(jiàn)閻公，好像登上龍門(mén)一樣。司馬相如倘若沒(méi)有遇到楊得意那樣引薦的人，雖有文才也只能獨(dú)自嘆惋。既然遇到鐘子期那樣的知音，演奏高山流水的樂(lè)曲又有什么羞慚呢？
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：
1、基礎(chǔ)知識(shí)作家作品
2．內(nèi)容與題旨
3．場(chǎng)景描寫(xiě)的手法及場(chǎng)景描寫(xiě)的作用（對(duì)刻畫(huà)人物）
3．閱讀思考：
�。�1）小說(shuō)節(jié)選部分可分為幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的場(chǎng)景來(lái)描寫(xiě)的？
�。�2）小說(shuō)的主人公應(yīng)該是誰(shuí)？為什么？
一、雨果知多少
二、內(nèi)容主旨和人物。
1．問(wèn)題引入。
小說(shuō)的主人公應(yīng)該是誰(shuí)？是炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)？還是那個(gè)神秘的老頭（將軍）？或者是炮獸？說(shuō)說(shuō)你的理由（小組討論）
《炮獸》的故事發(fā)生在小說(shuō)的開(kāi)頭。描寫(xiě)叛軍頭目朗德納克侯爵帶領(lǐng)艦隊(duì)從英國(guó)偷渡到法國(guó)旺岱地區(qū)，企圖勾結(jié)當(dāng)?shù)胤磩?dòng)武裝發(fā)動(dòng)發(fā)革命叛亂。叛軍出師不利，還沒(méi)到法國(guó)登陸就瀕臨險(xiǎn)境，遇到了極大挫折。然而，他以賞罰分明，指揮若定的出色能力使叛軍暫時(shí)度過(guò)了難關(guān)。
小說(shuō)中那個(gè)被稱為“鄉(xiāng)下人”的老頭，就是從英國(guó)去法國(guó)組織叛亂的叛軍較高統(tǒng)帥朗德納克侯爵。由于肩負(fù)重大使命，他的身份只有船長(zhǎng)布瓦斯貝特洛一人知道，作者也埋下伏筆，設(shè)置懸念，保持他身份的神秘感。小說(shuō)節(jié)選部分就是為烘托朗德納克侯爵的“出場(chǎng)”而設(shè)置的。他將人物置身于一個(gè)混亂的危急時(shí)刻，考驗(yàn)他的意志和能力，表現(xiàn)他們的精神和性格。在《炮獸》一節(jié)里，作者通過(guò)對(duì)特定場(chǎng)景的描寫(xiě)，很好地烘托出朗德納克侯爵的剛毅性格，塑造了一個(gè)鐵腕叛軍統(tǒng)帥的形象。
三．整體感悟，切分場(chǎng)景
(一)場(chǎng)景：小說(shuō)的較小構(gòu)成因素
1．范例引路
那整隊(duì)騎兵，長(zhǎng)刀高舉，旌旗和喇叭迎風(fēng)吹蕩，每個(gè)師成了一縱隊(duì)，行動(dòng)一致，有如一人，準(zhǔn)確得象那種無(wú)堅(jiān)不摧的銅羊頭，從佳盟坡上沖下去，深入尸骸枕藉的險(xiǎn)地，消失在煙霧中，繼又越過(guò)煙霧，出現(xiàn)在山谷的彼端，始終密集，相互靠攏，前后緊接，穿過(guò)那烏云一般向他們撲來(lái)的開(kāi)花彈，沖向圣約翰山高地邊沿上峻急泥濘的斜坡。他們由下上馳，嚴(yán)整、勇猛、沉著，在槍炮聲偶爾間斷的那一剎那間，我們便可以聽(tīng)見(jiàn)那支大軍的踏地聲。他們既是兩個(gè)師，便列了兩個(gè)縱隊(duì)，華迪貳師居右，德洛爾師居左。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好象兩條鋼筋鐵骨的巨蟒爬向那高地的山脊，有如神獸穿越戰(zhàn)云。……那一大隊(duì)人馬仿佛變成了一個(gè)怪物，并且只有一條心。每個(gè)分隊(duì)都蜿蜒伸縮，有如蠕形動(dòng)物的環(huán)節(jié)。我們可以隨時(shí)從濃煙的縫隙中發(fā)現(xiàn)他們。無(wú)數(shù)的鐵盔，吼聲，白刃，馬尻在炮聲和鼓樂(lè)聲中的奔騰，聲勢(shì)猛烈而秩序井然，顯在上層的便是龍鱗般的胸甲。([法]雨果《悲慘世界》)
2．場(chǎng)景的特點(diǎn)：
通過(guò)繪畫(huà)雕塑（瞬間、畫(huà)面凝固）、小說(shuō)（文字、畫(huà)面連綴）、電影（視聽(tīng)、畫(huà)面連綴）特點(diǎn)的比較了解：
繪畫(huà)、雕塑是典型畫(huà)面的凝固；電影是由畫(huà)面來(lái)直接講述故事的，而小說(shuō)是用文字來(lái)講述故事的；電影中故事的延續(xù)靠的是畫(huà)面的連綴，小說(shuō)中故事的發(fā)展靠的是一個(gè)個(gè)場(chǎng)景的接續(xù)。所以，場(chǎng)景是小說(shuō)的較小構(gòu)成因素。
3．場(chǎng)景描寫(xiě)與環(huán)境描寫(xiě)的區(qū)別
場(chǎng)景描寫(xiě)（場(chǎng)面、風(fēng)景）由一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景連綴而成；是以人物為中心的環(huán)境描寫(xiě)，是某一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)生活的橫截面，一般由人物、事件和環(huán)境三個(gè)因素組成。如，晚餐、宴會(huì)、戰(zhàn)斗等。
(二)閱讀小說(shuō)，《炮獸》大致可切分為幾個(gè)場(chǎng)景（如果你是導(dǎo)演，這場(chǎng)戲你認(rèn)為應(yīng)該分成那幾個(gè)場(chǎng)景來(lái)拍攝？并給這幾個(gè)場(chǎng)景你一個(gè)分標(biāo)題）
討論明確：這個(gè)小說(shuō)節(jié)選可以分為三個(gè)場(chǎng)景：
場(chǎng)景一：驚心動(dòng)魄的炮獸肆虐。(從開(kāi)頭到“仿佛兩只鐵錘輪流在敲打”)
場(chǎng)景二：緊張激烈的人獸大戰(zhàn)。(從“突然間”到“把舵索的……青銅脖子上”)
場(chǎng)景三：跌宕起伏的賞功罰罪。(從“斗爭(zhēng)結(jié)束了”到結(jié)尾)一、美丑對(duì)照，探究場(chǎng)景（場(chǎng)景創(chuàng)作的方法及場(chǎng)景的功能。）
雨果創(chuàng)作主張“美丑對(duì)照原則”他認(rèn)為：“丑就在美旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高的背后，美與惡并存，光明與黑暗與共。”他的創(chuàng)作主張“美丑對(duì)照原則”對(duì)照法是他在創(chuàng)作中較喜歡采取的方法。
在這篇課文的場(chǎng)景描寫(xiě)中他是如何運(yùn)用他的對(duì)照法的，讓我們一起來(lái)探究。
場(chǎng)景一：
(討論，交流)
1．炮獸的龐大，兇猛，威力無(wú)窮與人的渺小，怯懦，無(wú)能（全景）
課文相關(guān)內(nèi)容：
炮獸——這尊掙斷了鐵鏈的大炮，突然變成了一頭形容不出的怪獸（擬人）。
有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的靈巧，斧子的堅(jiān)硬，波浪的突然，閃電的迅速，墳?zāi)沟陌V聾。它重一萬(wàn)磅，卻像小孩兒的皮球似的跳彈起來(lái)（比喻、排比）。
這尊可怕的大炮亂滾亂動(dòng)，前進(jìn)，后退，撞到右邊，撞到左邊，逃避，沖過(guò)，使人無(wú)法捉摸，粉碎障礙物，把人當(dāng)作蒼蠅似的壓死。
(可適當(dāng)探討小說(shuō)用了哪些修辭手法來(lái)表現(xiàn)“炮獸”的恐怖)
人——船身前后顛騰的時(shí)候，大炮被拋向前，一直朝人群沖過(guò)去，頭一下子就壓死了四個(gè)人，然后被船身向左右傾斜的力量拉回來(lái)，再推出去，又把第五個(gè)可憐的人碾成兩半，再向左舷的船壁沖過(guò)去，撞壞了一門(mén)大炮……炮艙里一轉(zhuǎn)眼間人都跑光了。
2．“勇士”的六神無(wú)主與“老人”的沉著冷靜（聚焦）
課文相關(guān)內(nèi)容：
1．船長(zhǎng)布瓦斯貝特洛和大副利？維厄維勒雖然是兩個(gè)勇士，也在樓梯頂上停了下來(lái)，一句話也不說(shuō)，臉色發(fā)青，猶豫不決，向中甲板里面張望。（有一個(gè)人用胳膊肘兒推開(kāi)他們，走了下去。）
2．布瓦斯貝特洛對(duì)利？維厄維勒說(shuō)：“你相信上帝嗎，騎士？”
利？維厄維勒回答：
“信的。不信。有時(shí)信。”
“在遇到風(fēng)暴的時(shí)候呢？”
“信的。像現(xiàn)在這種時(shí)候也信。”
“的確，現(xiàn)在只有上帝能夠救我們了”布瓦斯貝特洛說(shuō)。
3．（走到中甲板里來(lái)的那個(gè)年老的乘客在樓梯底像一尊石像一樣站著。他用嚴(yán)峻的眼光望著這種破壞的情況。他一動(dòng)也不動(dòng)，似乎沒(méi)法向炮艙里挪動(dòng)一步。）
在這一場(chǎng)景里，炮獸越是兇猛，龐大，威力無(wú)窮越顯得人的怯懦，渺小，無(wú)能，人越是怯懦，渺小，無(wú)能就越能顯出炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的勇敢，困苦越大，就越能顯出人的力量的強(qiáng)大，這樣的對(duì)照，為炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的出場(chǎng)作了有力鋪墊。
面對(duì)“炮獸”巨大的破壞能力，大家內(nèi)心似乎都充滿了恐怖，連“勇士”都猶豫不決，只有老人沉著冷靜。這一對(duì)照暗示了老人作為一位領(lǐng)導(dǎo)人物所具有的臨危不亂的優(yōu)秀品格，把讀者的注意力吸引到這個(gè)神秘的人物身上。
場(chǎng)景二：
(討論，交流)
1．船員的束手無(wú)策與炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的英勇無(wú)畏
課文相關(guān)內(nèi)容：
船員——大家都沉默起來(lái)，讓大炮繼續(xù)弄出可怕的鬧聲。
炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)——突然間，在這個(gè)沒(méi)有人能夠進(jìn)去，只有那尊自由的大炮在里面跳動(dòng)的“競(jìng)技場(chǎng)”里，出現(xiàn)了一個(gè)手里拿著鐵棍的漢子。
他一只手抓住一根起重鐵棍，一只手拿著一條打著活結(jié)的舵索，從方窗眼跳進(jìn)中甲板里。
可是漢子繼續(xù)搏斗，有時(shí)甚至是他向大炮進(jìn)攻。
2．炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的勇斗大炮與神秘老人的智取大炮
課文相關(guān)內(nèi)容：
炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)——那漢子站在一個(gè)角落里，手里緊握著鐵棍和帶子，背靠在一根船骨上，兩條小腿穩(wěn)穩(wěn)地站定，仿佛兩根鋼柱；他的面容蒼白，鎮(zhèn)靜，凄苦，像在甲板上生了根似的，等待著。
炮手拿著他的起重鐵棍等著。大炮仿佛瞥見(jiàn)了他，根本不屑把身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，就用一種斧劈似的速度向后倒退，朝漢子沖過(guò)來(lái)。被迫退到船舷上的漢子已經(jīng)到了絕境。
神秘老人——可是直到現(xiàn)在一直站著不動(dòng)的那個(gè)年老的乘客沖了出去，動(dòng)作比這一切兇猛的搏斗更加迅速。……這個(gè)具有決定性和充滿危險(xiǎn)的動(dòng)作，即使是一個(gè)受過(guò)杜羅塞爾的《海上御炮術(shù)》里面記載的種種技術(shù)訓(xùn)練的人，也不會(huì)做得更合適，更準(zhǔn)確。
在這一場(chǎng)景中，雨果也是通過(guò)船員，炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，老人的層層對(duì)照寫(xiě)出了老人的智勇與果敢。與其他人的束手無(wú)策相比，炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的勇敢無(wú)畏就脫穎而出了。其實(shí)，突出炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的勇氣則是為了襯托神秘老人的有勇有謀。這個(gè)場(chǎng)景的重要作用就是通過(guò)層層對(duì)照，將重要人物朗德納克侯爵的堅(jiān)毅果敢，智勇雙全作了先進(jìn)次展示。
場(chǎng)景三：
(討論，交流)
1．賞功與罰罪
“將軍，根據(jù)這個(gè)人剛才所做的一切，你不認(rèn)為他的上級(jí)應(yīng)該有什么表示嗎？”
“我認(rèn)為應(yīng)該有的。”老頭兒說(shuō)。
……
老頭兒轉(zhuǎn)向布瓦斯貝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勛章取下來(lái)，系在炮手的短“現(xiàn)在，把這個(gè)人拉出去槍斃。”
“……沒(méi)有任何過(guò)失是可以補(bǔ)救的。勇敢必須獎(jiǎng)勵(lì)，疏忽必須懲罰。”這些話，一句一句說(shuō)出來(lái)，緩慢地、嚴(yán)肅地，帶著一種毫不變動(dòng)的節(jié)奏，仿佛斧子砍在橡樹(shù)上。
“執(zhí)行。”
2．還有是呼與驚惶的對(duì)比
如文章中寫(xiě)到的：“烏拉！”水手們歡呼起來(lái)。
驚惶代替了歡呼。
一種陰郁的靜寂籠罩著全船。
朗德納克侯爵的賞功與罰罪是集中在一個(gè)人身上的。朗德納克侯爵對(duì)炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)兩次截然相反的處置的對(duì)比，使他賞罰分明、剛毅堅(jiān)定、嚴(yán)酷無(wú)情的性格躍然紙上。
多用“對(duì)照法”使雨果的場(chǎng)景創(chuàng)作十分成功，顯示了浪漫主義文學(xué)的瑰麗特色，凸顯了人物的性格特征，為人物的出場(chǎng)作了鋪墊。
二．場(chǎng)景描寫(xiě)方法探究二
問(wèn)題思考：
1．《橋邊的老人》中，海明威那么一兩百字就展現(xiàn)了軍民撤退的壯闊畫(huà)面，而雨果所寫(xiě)的畫(huà)面簡(jiǎn)單說(shuō)就是四個(gè)字“炮獸肆虐”，但雨果卻寫(xiě)了那么多字。這是怎么一回事呢？我們先不管誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，現(xiàn)在我們就來(lái)當(dāng)一回海明威，根據(jù)“冰山理論”把你認(rèn)為1-5自然段中可以刪去的內(nèi)容全都刪去。
（見(jiàn)課文，原則保持主要信息，盡量從簡(jiǎn)的原則）
2．這些刪除的內(nèi)容，是些什么？作者怎么會(huì)寫(xiě)這些？用了哪些辦法使得內(nèi)容如此豐富的？
這些刪除的內(nèi)容是圍繞“炮獸肆虐”展開(kāi)的豐富的聯(lián)想，極力渲染炮獸的兇猛，威力無(wú)窮，為人物的出場(chǎng)提供一個(gè)典型的場(chǎng)景。這些內(nèi)容又往往用比喻、擬人等修辭手法來(lái)寫(xiě)。
雨果寫(xiě)場(chǎng)景之所以繁復(fù)是因?yàn)樗矚g議論聯(lián)想形容，生怕讀者不會(huì)想象，用的是加法，符合浪漫主義表現(xiàn)手法；海明威寫(xiě)場(chǎng)景喜歡的是白描，不加修飾，不事渲染，幾乎不用形容詞，絕不議論，盡量客觀，什么思想內(nèi)涵讓讀者自己揣摩，用的是減法。
唉！名勝的地方不能長(zhǎng)存，盛大的宴會(huì)難以再遇。當(dāng)年蘭亭宴飲集會(huì)的盛況已成為陳?ài)E了，繁華的金谷園也成為荒丘廢墟。臨別贈(zèng)言，作為有幸參加這次盛宴的紀(jì)念；登高作賦，那就指望在座的諸公了。冒昧給大家獻(xiàn)丑，恭敬地寫(xiě)下這篇小序，我的一首四韻小詩(shī)也已寫(xiě)成。請(qǐng)各位像潘岳、陸機(jī)那樣，展現(xiàn)如江似海的文才吧。
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