2019年北京市初三英語(yǔ)期末考后反思

2019-01-22 11:41:04 　來(lái)源：百分網(wǎng)

2019年北京市初三英語(yǔ)期末考后反思！轉(zhuǎn)眼間又到期末診斷了，每當(dāng)回想起診斷來(lái)臨前父母陪著學(xué)習(xí)照顧左右，都會(huì)覺(jué)得這是一定無(wú)形的壓力，希望能考取好的成績(jī)回報(bào)父母。下面小編為大家?guī)?lái)2019年北京市初三英語(yǔ)期末考后反思，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

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這次月診斷結(jié)束了，成績(jī)并不理想。診斷是我們一直十分關(guān)注的，因?yàn)樗鼘?duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反饋?zhàn)饔�。面�?duì)成績(jī)，談幾點(diǎn)自己的反思：

首先，平均分比以前提高了，我們班有些同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)以前穩(wěn)定了許多，每次診斷都能及格，但是及格的人數(shù)沒(méi)有其他班多，平均分也不如他們，面對(duì)這些問(wèn)題通過(guò)試題分析發(fā)現(xiàn)，存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1.理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時(shí)默寫(xiě)過(guò)的單詞一到診斷時(shí)又不認(rèn)識(shí)了

2.部分孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，孩子遺忘知識(shí)快，過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。孩子的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫(xiě)出單詞的正確形式;一旦遇到診斷時(shí)的類似作文，孩子只會(huì)照搬照套，不能根據(jù)作文要求靈活變通。時(shí)態(tài)的用法不能靈活運(yùn)用。

3.不能熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞的用法，對(duì)于詞的用法記得不牢靠。

4.功課不能獨(dú)立完成。

對(duì)于出現(xiàn)的這些問(wèn)題我將采取以下措施：

盡量的利用課上的時(shí)間完成功課;課上重點(diǎn)講�？荚~型的用法。注重中等生的培養(yǎng);提高有機(jī)會(huì)上高中的孩子分?jǐn)?shù);使低分人數(shù)的數(shù)量減少;充分利用每一節(jié)課讓孩子在較后的時(shí)間中有所提高。

　　2018-2019北京海淀區(qū)初一上學(xué)期期末診斷數(shù)學(xué)試題及答案

　　2018-2019北京海淀區(qū)初一上學(xué)期期末診斷英語(yǔ)試題及答案

這一期的2019年北京市初三英語(yǔ)期末考后反思小編就介紹到這里，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，成績(jī)已經(jīng)公布，同學(xué)們好好總結(jié)本學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)及不足，更多試題輔導(dǎo)，請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話：！