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手抄報內(nèi)容
9歲那年,蘇步青的父親挑上一擔(dān)米當(dāng)學(xué)費(fèi),走了50公里山路,送蘇步青到平陽縣城,當(dāng)了一名高小的插班生。從山里到縣城,蘇步青大開眼界,什么東西都新奇。他先進(jìn)次看到饅頭里有肉末,常用飯票換成錢買“肉饅頭”吃。一個月的飯票提早用完了,只好餓肚子。他見到燒開水的老虎灶,也覺得好玩,把家里帶來的雞蛋擲進(jìn)鍋里,一鍋開水變成一鍋蛋花湯,燒水工看到氣極了,揪住他打了一頓。
蘇步青整天玩呀、鬧呀,診斷時常坐“紅交椅”,到期末診斷,他在班里得了倒數(shù)先進(jìn)名?墒牵淖魑膶懙眠不錯,私塾里的“偷聽”,激發(fā)了他學(xué)習(xí)語文的興趣,為作文打了一點(diǎn)基礎(chǔ)。然而,語文老師越看越不相信,總認(rèn)為蘇步青的作文是抄來的。因此還是批給他一個很低的分?jǐn)?shù)。這樣,更激發(fā)了他的牛脾氣,老師越說他不好,他越不好好學(xué),一連三個學(xué)期,都是倒數(shù)先進(jìn)名。同學(xué)和老師都說他是“笨蛋”。
有一次,地理老師陳玉峰把蘇步青叫到辦公室,給他講一個小故事:“牛頓12歲的時候,從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到城里念書,成績不好,同學(xué)們都瞧不起他。有一次,一個同學(xué)蠻橫無理地欺負(fù)他,一腳踢在他的肚子上。他疼得直打滾。那個同學(xué)身體比他棒,功課比他好,牛頓平時很怕他。但這時他忍無可忍,跳起來還擊,把那個同學(xué)逼到墻角,撳在墻上。那同學(xué)見牛頓發(fā)起怒來如此勇猛,只好屈服。牛頓從這件事想到做學(xué)問的道理也不過如此:只要下定決心,就能把它制服。他發(fā)憤圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),不久成績躍居全班先進(jìn),后來成了一個偉大的科學(xué)家。”
蘇步青見陳老師不批評他,還給他講故事,心里很感激。陳老師見他垂著頭,摸摸他的頭后說:“我看你這個孩子挺聰明嘛,只要肯努力,一定可以考先進(jìn)名。”又說:“你爸爸、媽媽累死累活,省吃儉用,希望你把書念好。像你現(xiàn)在這樣子,將來拿什么來報答他們?”蘇步青再也抑制不住心靈的震撼,淚水像斷線的珍珠淌在自已的胸前,先進(jìn)次感到自己做錯了事。此后,他完全變成了懂事的孩子,不再貪玩,刻苦讀書,到期末診斷得了全班先進(jìn)名。
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