為什么高中化學(xué)做題不會?北京同學(xué)找對原因很重要!

2020-02-16 17:31:39 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　為什么高中化學(xué)做題不會?北京同學(xué)找對原因很重要!高中化學(xué)是一門基礎(chǔ)性、創(chuàng)造性和實用性的學(xué)科，很多同學(xué)剛接觸都會感覺到枯燥乏味，做起題來都會感到無從下手。今日小編為大家整理了為什么高中化學(xué)做題不會?北京同學(xué)找對原因很重要!幫助大家找到原因，對癥下藥，成績，一起來看看吧!

　　一、高中化學(xué)的特點

　�、备拍畛橄�

　　初中化學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙，注重定性分析，以形象思維為主，從具體、直觀的自然現(xiàn)象入手和實驗入手建立化學(xué)概念和規(guī)律，使孩子掌握一些較基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能，很大程度上是記憶型，欠缺獨立思考能力的培養(yǎng)，習(xí)慣于被動接受的方式獲取知識。而高中除定性分析外，還有定量分析，除形象思維側(cè)重抽象思維，在抽象思維基礎(chǔ)上建立化學(xué)概念和規(guī)律，使孩子主動地接受和自覺獲取知識，發(fā)展智能。如氧化——還原反應(yīng)有關(guān)概念既抽象，理論性又較強，第二章摩爾概念一個接一個，孩子一時不適應(yīng)，這是孩子進入高中所面臨的挑戰(zhàn)，給教與學(xué)帶來一個十分尖銳的矛盾。

　�、策M度快，反應(yīng)方程式復(fù)雜

　　初中進度相對高中較慢，要領(lǐng)定律學(xué)習(xí)鞏固時間較長，在往后的學(xué)習(xí)中有較充裕的時間加以消化，而進入高中以后，教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度、難度顯著增加，進度加快，化學(xué)方程式增多，多數(shù)反應(yīng)失去了初中掌握的反應(yīng)規(guī)律，這在理解和掌握上都增大了難度，如果不及時消化，就會在以后的學(xué)習(xí)中相當被動，如高一Cl2的實驗室制法，Cl2與水、堿的反應(yīng)，NaCl與濃硫酸微熱與強熱制氯化氫反應(yīng)的不同情況等，孩子一時難以理解，深感難掌握、難記憶，不太適應(yīng)。

　　3.內(nèi)涵深，聯(lián)系廣

　　如摩爾使微觀與宏觀聯(lián)系起來，滲透在高中教材的各個章節(jié)，對整個中學(xué)化學(xué)起著奠基的作用。再如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律是整個中學(xué)化學(xué)的重點，學(xué)得好可促使孩子對以前學(xué)過的知識進行概括、綜合，實現(xiàn)由感性認識上升到理性認識的飛躍，并能使孩子以物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律為理論指導(dǎo)，探索、研究后面的化學(xué)知識，培養(yǎng)分析推理能力，為今后進一步學(xué)好化學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

　�、醋サ湫�，帶一族

　　初中化學(xué)只是具體介紹某一元素及化合物的性質(zhì)，了解在生產(chǎn)和生活中的重要用途，而高一教材以氯、鈉、硫、氮為重點，詳細介紹它們的物質(zhì)及重要化合物，通過分析同族元素原子結(jié)構(gòu)的相同點和不同研究它們在性質(zhì)上的相似性和遞變性;運用歸納、對比培養(yǎng)孩子科學(xué)研究的方法，這是學(xué)習(xí)元素化合物知識與初中不同的一個特點。

　　二、學(xué)習(xí)建議

　　先進，一定要把老師講的方法及時記在本子上。老師講的答題方法一般是老師很多年經(jīng)驗積累的結(jié)果。不同老師之間可能會有思維方法上的差異，所以如果你足夠聰明，可以多去辦公室問不同的老師，這樣可以學(xué)到更多的方法。

　　第二，其他同學(xué)學(xué)習(xí)方法和好點子也可以借鑒。這里包括你的同位，你宿舍的舍友。當然這里面有些方法你是學(xué)不來的，不要去學(xué)習(xí)那些具有個性的方法，要找到共同點，適合你的那些東西。

　　第三，課外很多輔導(dǎo)資料上也有一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。我上高中的時候，就是從很多課外的輔導(dǎo)資料上學(xué)習(xí)到一些比較好的經(jīng)驗。這些方法可能會隱藏在所提供的答案里面，也可能會在教輔資料前面的一些章節(jié)里。希望大家看書的時候一定要細心，不要走馬觀花。

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