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歷屆北京中考歷史真題及答案!歷史雖然是開卷診斷,但是,在診斷之前,你們一定要找到自己時候的復習方法,還有,在進入考場之前,一定要認真仔細的檢查自己要帶進考場的資料才是,看看能不能幫助自己。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">歷屆北京中考歷史真題及答案。
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歷屆北京中考歷史真題及答案準備策略:回歸課本,關注細節(jié)
1、知己知彼。要熟知中考歷史的診斷形式,以及試題內容的變化。
(1、診斷形式:書面開卷考,與思想品德共120分鐘的診斷時間,助力能力120分,其中歷史的分值為50分。
(2、診斷內容:從診斷內容權重上來看,中國近現代史與世界近現代史權重較大。
(3、試題難度:容易題、中等題、較難題分值的比例約為6:2.5:1.5,意味著今年的試題較往年會更加容易。
2、考前梳理。較后一周的復習,主要還是回歸課本及《診斷說明》,將考點做較后的梳理,回顧主干知識,查漏補缺。另外,可把近幾次的試題訓練中的錯題進行回顧,鞏固知識、吸取教訓。
3、診斷細節(jié)。診斷中,切記要注意試題的關鍵詞,認真審題,較大限度地減少容易題的失誤。對于材料題,答案的語言組織,須緊扣材料,規(guī)范作答,書寫需要點化,字跡工整端正。
在以后的歷史學習中,一定注意以下幾點:
1、閱讀教材、夯實基礎
首先讀目錄,包括單元標題和每課的標題,這不僅有利于理解歷史過程、歷史主題和歷史線索,而且有利于快速查找知識。同時,閱讀教材時,善于概括每段的“段略大意”,并抓住主要內容,即哪些是背景,背景中哪些是原因,哪些是時間、人物、經過、結果和意義,意義又是分哪幾層敘述的,其中哪些是性質,哪些是國內影響,哪些是國際影響等。一般來說,每課內容講一個歷史事件,可用上述概括法閱讀,如果是兩個事件,就要注意進行比較。同時,閱讀教材要注意教材中的細節(jié)知識,包括小字內容、課下注解、自由閱讀卡、課中文獻資料等,這些材料有助于理解正文內容、理解歷史過程。
2、研究考標、查缺補漏
河南中考歷史出題的依據是《全日制義務教育歷史課程標準》,出題范圍是《河南省初中學員學業(yè)診斷說明與檢測》。孩子在對教材進行系統(tǒng)復習之后,應注意對照《說明與檢測》中的考點要求,對要求掌握的知識點個個過關,對要求掌握的各項能力做到心中有數,并加強訓練。
3、把握主干、構建網絡
孩子要想在歷史診斷中游刃有余,就必須學會把握歷史主干知識,構建知識網絡。學習八上歷史,孩子應該從宏觀上把握“列強的侵略和中國人民的反抗、中國近代化探索(包括中國近代民族工業(yè)的發(fā)展)、中國共產黨領導的新民主主義革命”等歷史大事。學習八下歷史,孩子應該從宏觀上把握“中華人民共和國成立后在政治、經濟、軍事上所采取的鞏固新生政權的措施、中國共產黨在農業(yè)方面進行的四次調整、中國共產黨發(fā)展工業(yè)的措施、改革開放以來在政治、經濟、外交、國防等方面所取得的成就等”專題知識。開卷診斷主要考查孩子理解知識、整合知識(信息)的能力。因此,在復習中要善于活化教材知識,從不同角度整合教材知識。例如,對于每課所講述的歷史事件,可以從背景、原因、經過、結果和影響等方面進行整合;也可以從時政熱點出發(fā)整合知識,如對于中日關系,可以對其從古到今的關系系統(tǒng)總結,即唐朝鑒真東渡、日本大化改新、近代甲午中日戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、1972年中日建交、當前日本國內的右翼思潮、釣魚島之爭?傊,孩子要善于以時間為經縱向聯系、以地點為緯橫向聯系,構建立體的多面的知識網絡。
4、鞏固訓練、注意技巧
開卷診斷需要多做題,練好題。訓練要及時、有針對性。題目要突出對理解能力、分析能力、遷移能力、表述能力、質疑能力等能力的訓練,提高審題能力,積累診斷經驗。
(1)把握做題的基本原則
一是注意控制好做題時間。先進部分選擇題20道一般用時15分鐘左右,第二部分材料題一般在25分鐘左右,剩下的時間可以用來翻書、查對。二是注意做題的先后原則。做題前統(tǒng)攬全卷,試題的設置一般先簡后難,因此應從前到后做題,若遇難題一時想不出來,也不要翻書查找,可以先跳過,等全部將會做的試題答完后再翻書查對。三是看分值答題。歷史材料題的分值,原則上一分一個知識點,這一點要心中有數。不能不看分值大小,隨性答題,那樣只會造成時間分配不合理,效果不佳。
(2)掌握做題的基本技巧
選擇題做題要“三看三思”。題干要三看:一看時間、空間,界定答題范圍;二看否定、肯定,確定答題方向;三看關鍵詞語,明確內涵外延。被選項要三思:認真思考被選項是否符合史實;是否符合題干要求;是否與題干有必然的邏輯聯系。
材料題要注意答題規(guī)律和答題規(guī)范。注意答題規(guī)律,如,主觀原因為主,客觀原因為輔;經濟原因為主,政治、文化、軍事等原因次之;深層次原因為主,淺層次原因為次;生產力原因是根源等。注意答題規(guī)范,答題觀點明確,層次分明;答題要認真審題,避免答非所問;書寫要字跡工整,條理清楚等。
(3)整理錯題。在各種訓練中,建立“糾錯本”,把經常遇到的易錯題、不理解的問題都記在糾錯本上,寫下當時做錯的原因和思路,改正后的心得和體會,不斷總結經驗,避免以后出現同樣的錯誤。
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