2017北京語(yǔ)文初一下期末試卷

2020-06-26 11:05:01 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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2017北京語(yǔ)文初一下期末！這次的期末診斷很關(guān)鍵，你們初一的生涯結(jié)束了，初一學(xué)習(xí)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，同學(xué)們復(fù)習(xí)的內(nèi)容也非常簡(jiǎn)單，同學(xué)只要能保持一個(gè)好的心態(tài)，對(duì)待診斷有點(diǎn)耐心就好，其他的不用想太多，下面，小編為大家?guī)?lái)2017北京語(yǔ)文初一下期末。

2017北京語(yǔ)文初一下期末

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閱讀理解：句子

一、句子分析

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語(yǔ)言就可以了。

例題：請(qǐng)問(wèn)文中劃線(xiàn)部分用了怎樣的修辭手法，表達(dá)了作者怎樣的心情？

修辭的分析：

（1）它本身的作用；

（2）結(jié)合上下文，分析句子里詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

（3）答題格式：修辭+結(jié)合上下文，修辭的作用

A、比喻、擬人：生動(dòng)形象；

答題格式：把_比作（把_擬人化）_，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了（事物）……的特點(diǎn)，表達(dá)了（人物）……

B、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；

答題格式：應(yīng)用排比句能使句式更整齊，更有氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了（事物）的……，突出了（事物）……的特點(diǎn)

C、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；

答題格式：開(kāi)頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”

文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對(duì)……的問(wèn)題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”

D、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

E、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

F、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；

答題格式：這個(gè)反問(wèn)句的意思是……，以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了（人物）……的感情

G、借代：用_代_，使被借代的更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)

H、引用：引用詩(shī)句，其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫(huà)意，使文章語(yǔ)言更優(yōu)美（或引用詩(shī)句是為了說(shuō)明……）”

引用故事，神話(huà)傳說(shuō)，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”

二、某句話(huà)在文中的作用

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)）；埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)）；設(shè)置懸念（小說(shuō)）；為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)）

三、仿寫(xiě)句子

公式：

①數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。

②弄清例句所采用的修辭手法（沒(méi)有修辭手法的除外）。

③讀懂例句與所要仿寫(xiě)的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。

現(xiàn)在你們已經(jīng)是一名初中生了，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題要學(xué)會(huì)自己去解決，不要依賴(lài)任何人，認(rèn)真對(duì)待診斷。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

2017北京語(yǔ)文初一下期末就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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