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北京六年級怎樣預習！同學們在預習的時候，一定要謹記兩點，先進，預習的時候要有耐心，足夠的耐心決定了你預習的效果，第二，好奇心，對待學習一定要學會找問題，當你解決問題之后，對相關的知識點才能有所了解。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京六年級怎樣預習。
其實，預習很簡單。我們可以從以下幾點去做：
先進，第二天老師要將的知識點是什么？
很多人只是對課本看看，了解下都什么內(nèi)容，實際這只是粗略的，診斷真正考的都是較基本的知識，難得題目都是基本知識點的累積。好的預習，應該是，在自己的本子上列出來這節(jié)的知識點，都涉及了那些知識點，前邊學習的知識點，與這節(jié)的知識點有聯(lián)系么？
第二，新知識點，所包含的知識點具體內(nèi)容是什么？
在先進步基礎上，在知識點下簡要列出你自己認為的這個知識點的內(nèi)容是什么。
第三，新知識點內(nèi)容，包含了哪些解題方法？
新的知識點，都有例題，可是多數(shù)人看例題，盡是自己做遍，或者看下只要了解了會了就可以了，實際是不夠了，例題的研究很重要，要學習課本上例題的步驟，這個題是對這個知識點的哪個角度的演示，為什么按這樣的步驟寫下來，每一步有什么樣的道理，也就是從上一步拖到下一步，包含了哪些知識點，這類題的方法步驟是什么。我們需要將這個總結(jié)出來。
第四，新知識點，你有什么是不明白的？
新的知識點，自己預習，有不明白的地方是正常的，較重要的是，將這些不明白的地方全列出來，這些是第二天聽講的重點，你要在第二天聽聽老師的思路，老師解釋這個知識點的思路。聽老師講這個知識點與你自己的想法有什么出入，有對比才能集中精力，如果你的思路好，甚至可以提出來告訴老師，分享它，這就是一種學習的快樂。
第五，拿一頁新紙，勾畫知識點內(nèi)容。
在這頁紙上將這節(jié)知識點的所有點列出來，自己畫一棵知識點樹，每個枝節(jié)都是這些知識點的細節(jié)，每個細節(jié)上列出解題方法，解題方法按照這樣的樣子列出來：
步驟安排：先進步：...第二步：...第三步：...第四步:...
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什么情況需要預習？
預習的好處這么多，但肯定也不能機械性的陷入形式主義。一般來說，下邊情況下，更要注意預習。
1、孩子角度。那些當堂理解慢、課堂容易脫節(jié)走神的孩子，通常是因為跟不上老師的節(jié)奏和難度、或者沒有找到課堂重點，這類孩子預習就顯得尤為重要，能極大的改善課堂聽課效果。
2、老師角度。要求預習的老師，一般是上課直入主題，很少鋪墊，這種老師默認邊邊角角的相關知識，都是應該孩子自己掌握的，那這種老師的課就一定要預習，按照老師的要求自己先做好鋪墊，否則上課就會云里霧里，跟不上老師的思路和節(jié)奏。
3、知識角度。課前需要基礎知識儲備、全新知識、外掛信息量大的課堂，這個課前就一定要預習。比如小低年級的語文課前，生字生詞就查好字典；物理一個新的章節(jié)前，就要全面掃一遍，了解概要。
課前預習，不能替代課堂學習，它的作用就是“熟悉”，而課堂是“理解、加深”，功課訓練是“掌握、應用”，階段復習是“鞏固、綜合”，每一個階段各司其職。因此，課前預習的主要目的，是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，以及掃清障礙。而解決問題、應用問題，則主要留著后邊的學習環(huán)節(jié)。
課前預習做好了，課堂聽講的效率會大大提高。所謂 磨刀不誤砍柴工，預習做好了，課堂聽課就是一種享受，一步先步步先，整個學習環(huán)節(jié)非常輕松。
很多家長在六年級的暑假，就讓孩子優(yōu)先預習初一的內(nèi)容了，其實，這種行為是非常好的，想了解相關課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
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