新初三暑假化學(xué)預(yù)習(xí)

2020-08-10 16:19:46 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京新初三6科預(yù)習(xí)資料包基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)+常功課型匯編+歷年初三上期中真題

新初三暑假化學(xué)預(yù)習(xí)！暑假這兩個(gè)月，同學(xué)們可不能每天就吃喝玩樂(lè)給揮霍了，如果你想在新學(xué)期有更好的成績(jī)，那么，關(guān)于新學(xué)期課本中的內(nèi)容一定要好好好好預(yù)習(xí)，化學(xué)算是一個(gè)預(yù)習(xí)的重點(diǎn)了，大家自己計(jì)劃好，千萬(wàn)別出現(xiàn)什么紕漏。下面，小編為大家?guī)?lái)新初三暑假化學(xué)預(yù)習(xí)。

新初三暑假化學(xué)預(yù)習(xí)

先進(jìn)，�？键c(diǎn)要“多講精練”，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。�？键c(diǎn)包含基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)與基本技能訓(xùn)練。對(duì)此，復(fù)習(xí)中必須“多講精練”。

“多講”是與該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容必須講清楚，弄清基礎(chǔ)知識(shí)的提出、內(nèi)容、敘述、應(yīng)用及知識(shí)間的聯(lián)系等等;基本技能訓(xùn)練應(yīng)引起高度重視，要有意識(shí)地讓孩子多訓(xùn)練一些能直接運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)解的題目。

“精練”可以“學(xué)案”的模式進(jìn)行訓(xùn)練，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，提高復(fù)習(xí)的有效性。

第二，注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，不斷建立和完善知識(shí)體系。

基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要在形成體系上下功夫，要注意知識(shí)的不斷深化，新知識(shí)應(yīng)及時(shí)納入已有的知識(shí)體系，特別要注意化學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，逐步形成和擴(kuò)充知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，構(gòu)建“化學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)”。要注意化學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題的關(guān)系、學(xué)科間的遷移和對(duì)比，能比較和分析知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系，把已有知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力，注意對(duì)理論知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)過(guò)程的細(xì)化。

第三，重視過(guò)程和方法的復(fù)習(xí)，提高孩子診斷能力。要引導(dǎo)孩子總結(jié)課本學(xué)到的研究方法和思維方法、實(shí)驗(yàn)手段等等，在綜合復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意對(duì)孩子解題能力和方法的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子提高審題能力。

如教給孩子學(xué)會(huì)如何從繁冗的情境描述中精煉題干;學(xué)會(huì)從文字、圖像或表格獲取有用的信息解題;學(xué)會(huì)如何進(jìn)行知識(shí)遷移，用已有的知識(shí)去解決問(wèn)題。

第四，掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)的效率。

先進(jìn)輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，其內(nèi)容是回歸課本，準(zhǔn)確理解所有“概念”和“規(guī)律”的含義，解決知識(shí)的覆蓋面、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。初中階段孩子不能完全做到理解學(xué)習(xí)的意義，大多數(shù)孩子缺乏主動(dòng)性，所以光有教師對(duì)知識(shí)梳理、整合、講解還不夠，還需要對(duì)孩子進(jìn)行分階段的檢測(cè)，如基礎(chǔ)知識(shí)的默寫、章節(jié)小測(cè)驗(yàn)、課堂上的問(wèn)答。

第二輪為專題復(fù)習(xí)，主要是對(duì)化學(xué)知識(shí)體系作分類歸納，讓孩子從分類專題中找共性，尋規(guī)律、明確解題思路，從而提優(yōu)異析、解決問(wèn)題的能力。

第三輪為綜合復(fù)習(xí)，以檢驗(yàn)孩子總體復(fù)習(xí)情況，提高孩子的診斷能力，同時(shí)也可反饋出孩子學(xué)習(xí)的信息，再通過(guò)講評(píng)、個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)孩子作查漏補(bǔ)缺、深化提高。第四輪為鞏固記憶階段，也是一個(gè)心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)、獲取信息、實(shí)際操作、正確決策、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)造能力，因此不宜進(jìn)行大題量訓(xùn)練，主要讓孩子根據(jù)實(shí)際情況對(duì)自己的薄弱壞環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

第五，進(jìn)行試題研究，精選各類新穎題型。研究近幾年各省市的中診斷題，特別是課改地區(qū)的，把握出現(xiàn)的新題型，讓孩子加以訓(xùn)練，以拓寬視野。

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如何合理運(yùn)用時(shí)間預(yù)習(xí)新學(xué)期課程

1.合理安排暑假功課時(shí)間

學(xué)期預(yù)習(xí)，一般都是利用暑假充裕的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)，這就要求孩子要合理安排暑假功課時(shí)間，騰出一部分時(shí)間預(yù)習(xí)新學(xué)期課程。

2.合理運(yùn)用零散時(shí)間

如果將零散的時(shí)間運(yùn)用得當(dāng)，既能有充足的時(shí)間進(jìn)行休息，又能高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，零散時(shí)間包括等人、等餐、路上等等，利用零散時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)新學(xué)期課程，也是可取的一種辦法。

3.預(yù)習(xí)也要有計(jì)劃

預(yù)習(xí)當(dāng)然也要有計(jì)劃，將各個(gè)科目進(jìn)行合理分配，然后按照課程進(jìn)度，做好預(yù)習(xí)計(jì)劃，有目的有計(jì)劃的而進(jìn)行預(yù)習(xí)，可以加深對(duì)新學(xué)期的課程的掌握。

4.不要在難點(diǎn)上糾結(jié)

很多孩子喜歡鉆難題、怪題，對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)還未掌握，就開始挑戰(zhàn)難度題，這樣不僅起不到很好的預(yù)習(xí)效果，還浪費(fèi)的大量的時(shí)間，預(yù)習(xí)的目的是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解，而并非是完全掌握，因?yàn)樾聦W(xué)期課堂上，老師會(huì)詳細(xì)講解。

俗話說(shuō)“早起的鳥兒有蟲吃”，充分利用暑假時(shí)間做好新學(xué)期預(yù)習(xí)、打好優(yōu)先量，一定會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所幫助的。

預(yù)習(xí)的過(guò)程中，你可以觀看一下相關(guān)的視頻，視頻看得多了，你自然就能有所收獲，不需要你立馬就弄懂這些內(nèi)容是什么意思，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

新初三暑假化學(xué)預(yù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初三資料合集》。

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