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北京初一歷史微課商鞅變法!了解人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展的多樣性,逐步形成面向世界、面向未來(lái)的國(guó)際意識(shí),才是歷史學(xué)科需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)科素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中,如何突出教學(xué)的有效性,達(dá)到課標(biāo)的要求呢?下面,小編為大家?guī)?lái)北京初一歷史微課商鞅變法。
商鞅變法
背景:秦國(guó)相對(duì)落后,東方六國(guó)看不起秦國(guó);,土地被魏國(guó)占領(lǐng)也無(wú)力奪回,秦孝公深感恥辱,決心變法圖強(qiáng),改革內(nèi)政,發(fā)布求賢令,招攬人才。時(shí)間:公元前356年。在秦孝公的支持下,商鞅開(kāi)始變法。
內(nèi)容:1,改革土地制度。廢除奴隸制的土地國(guó)有制,國(guó)家承認(rèn)私人的土地所有權(quán)。2,重農(nóng)抑商。3,獎(jiǎng)勵(lì)軍功。4,遷都咸陽(yáng),推行縣制。5,嚴(yán)明法令。
性質(zhì):是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一次重要的政治和社會(huì)改革。
影響:1,舊的制度被廢除,新的制度建立,秦國(guó)發(fā)生了根本性的變化。2,秦軍的戰(zhàn)斗力大大提高。3,秦國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。
從上面我們學(xué)習(xí)到商鞅變法發(fā)生的背景、商鞅變法的內(nèi)容以及商鞅變法的性質(zhì)和對(duì)當(dāng)時(shí)的影響。
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1、難在記憶——內(nèi)容繁多,難理頭緒,記不住,容易忘。
具體對(duì)策:硬背不如巧記,貴在每日?qǐng)?jiān)持,切忌考前突擊。
實(shí)用舉例:
①奇數(shù)法記年代:1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗爭(zhēng)和新文化運(yùn)動(dòng)、1917張勛復(fù)辟、1919五四運(yùn)動(dòng)、1921中共成立。
②中外史對(duì)比法:1939--1945二戰(zhàn)(世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng))中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
③因果推導(dǎo)法:市場(chǎng)(根本)——走私鴉片——銷(xiāo)煙(直接)——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
④濃縮轉(zhuǎn)化法:戊戌變法——“變”(政治:君主立憲;經(jīng)濟(jì):發(fā)展資本主義)
2、難在答題——題能看懂,答案難做,容易失分。
具體對(duì)策:“一看”,看清分值,把握得分點(diǎn),做到心中有數(shù);“二找”,按照題意,回歸課本,找到相關(guān)知識(shí)點(diǎn);“三規(guī)范”,答題語(yǔ)言規(guī)范化是較容易忽略的問(wèn)題。
實(shí)用舉例:2007年太原市中考《文綜卷•歷史部分》的三道題目解析。
①列舉:周恩來(lái)在新民主主義革命時(shí)期的三件事(3分)1927:領(lǐng)導(dǎo)南昌起義;1935:參加遵義會(huì)議,支持毛澤東正確主張;1936:和平解決西安事變。敘述要簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確
②材料解析:大國(guó)崛起的共同原因?(2分)將材料中的語(yǔ)句加以概括和轉(zhuǎn)化出對(duì)內(nèi)改革(依據(jù)國(guó)情選擇發(fā)展道路)、對(duì)外學(xué)習(xí)借鑒他國(guó)經(jīng)驗(yàn)兩方面即可,不要直接摘抄。
20世紀(jì)較后30年的時(shí)代特征?(4分) 應(yīng)包含政治(總趨勢(shì)——和平與發(fā)展,國(guó)際關(guān)系特點(diǎn)——美蘇爭(zhēng)霸到多極化)、經(jīng)濟(jì)(知識(shí)經(jīng)濟(jì)、全球化、一體化和區(qū)域集團(tuán)化)、科技(高科技為主、第三次科技革命)、思想文化(多元化),
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北京初一歷史微課商鞅變法就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。
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