北京小學(xué)期末考試卷往年

2021-07-02 23:43:21 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　小學(xué)期末復(fù)習(xí)方法

　　數(shù)學(xué)

　　1.在進(jìn)行復(fù)習(xí)之前，要提高學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧，突出復(fù)習(xí)的重要作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)復(fù)習(xí)可以鞏固以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到復(fù)習(xí)中來(lái)，以達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果。

　　2.在復(fù)習(xí)時(shí)，要先從整體上讓學(xué)生了解學(xué)生學(xué)過(guò)的所有知識(shí)，使其對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)有整體的把握和認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，再抓住各部分的重點(diǎn)內(nèi)容對(duì)各部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，最后進(jìn)行總結(jié)，溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生形成系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)。

　　3.復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)重復(fù)，而是一個(gè)再學(xué)習(xí)的過(guò)程。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，除了鞏固以前學(xué)過(guò)的知識(shí)外，還要彌補(bǔ)以前知識(shí)的缺陷，通過(guò)知識(shí)的綜合應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，以達(dá)到“溫故而知新”的復(fù)習(xí)效果。

　　4.復(fù)習(xí)時(shí)還要學(xué)會(huì)分析每次單元考試的題型，一般的來(lái)講是這樣幾個(gè)方面：一是概念題，二是計(jì)算題，三是實(shí)踐應(yīng)用題，四是操作題四個(gè)方面。復(fù)習(xí)的作用就是要：熟能生巧。所以復(fù)習(xí)階段，可能要多做一些題型，當(dāng)然也不是說(shuō)要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)方面不做題又不行，要把握一個(gè)度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無(wú)非是就哪幾種類型，做完一份題目以后要讓學(xué)生反思，多問(wèn)幾個(gè)為什么?讓學(xué)生把這份題目中自己不會(huì)的地方找出來(lái)，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，把他徹底搞懂，因?yàn)�，這些錯(cuò)的地方，就是學(xué)生不會(huì)的地方，不會(huì)的地方學(xué)生掌握了學(xué)生就提高了，學(xué)生就進(jìn)步了。

　　5.復(fù)習(xí)是一定要在反饋矯正上下功夫，特別是中差生，要及時(shí)了解他們的復(fù)習(xí)情況和復(fù)習(xí)效果。不妨備個(gè)錯(cuò)題本，讓他們做錯(cuò)的題目摘抄到本子上，先改錯(cuò)，再進(jìn)行分類整理，找到自己的不足，針對(duì)錯(cuò)題的錯(cuò)因?qū)ΠY下藥。千萬(wàn)不要認(rèn)為訂正麻煩，要養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯(cuò)題。如果針對(duì)錯(cuò)題一定能很好地做到查漏補(bǔ)缺，那復(fù)習(xí)的效果會(huì)更好!

　　6.復(fù)習(xí)是重視“雙基”，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握和熟練的基本數(shù)學(xué)思想和方法的運(yùn)用，是靈活運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的前提和保障。期末考試題，也主要是在教材知識(shí)的稍微變化，考的“雙基”的比較多。因此，復(fù)習(xí)課一定要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)、基本技能的訓(xùn)練和基本方法的熟練應(yīng)用。特別是第一輪復(fù)習(xí)，一定要遵循這一原則，扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)，可以按一節(jié)、一章的內(nèi)容，分條款進(jìn)行，將各部分知識(shí)納入數(shù)學(xué)知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)之中，提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的整體效益。

　　7.在復(fù)習(xí)后期就要注意知識(shí)的綜合應(yīng)用了。綜合，就是將各個(gè)部分有機(jī)的結(jié)合，只有綜合的知識(shí)才能具有強(qiáng)大的活力，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。知識(shí)綜合的程度反映一個(gè)人綜合應(yīng)用知識(shí)能力的高低。而綜合應(yīng)用知識(shí)的能力又是創(chuàng)新性人才應(yīng)具備的素質(zhì)、是創(chuàng)新能力的重要組成部分。近年來(lái)，課程改革增加了綜合實(shí)踐課和研究性學(xué)習(xí)課程都是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)能力。所以，期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的一個(gè)重要的任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。因此，要讓綜合運(yùn)用各部分知識(shí)靈活地解決各種數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力和水平。

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