初一數(shù)學知識結構梳理

2021-08-28 14:41:33 　來源：百度文庫

初一數(shù)學知識結構梳理！從小學到初中，對同學們來說，知識上有跨越，從算術到代數(shù)；環(huán)境上，心理上也有跨越。在初一這個過渡的時期，總是有同學面對新問題準備的不好，掉下隊來，同時，也有些同學方法得當，后來居上。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初一數(shù)學知識結構梳理。

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　　初一學霸的數(shù)學學習小方法

　　認真“聽”的習慣為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點，邊聽邊思考。這雖然是老生常談的問題，但卻是學習的根本。

　　積極“想”的習慣積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身于思維活動之中，這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年級的升高，思考問題時應逐步滲透聯(lián)想、假設、轉化等數(shù)學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。

　　仔細“審”的習慣審題能力是學生多種能力的綜合表現(xiàn)，也是做對題的根本。仔細閱讀教材內(nèi)容，學會抓住字眼，正確理解內(nèi)容，對提示語、旁注、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內(nèi)容更要認真推敲、反復琢磨，準確把握每個知識點的內(nèi)涵與外延。

　　獨立“做”的習慣練習是學習數(shù)學的重要組成部分和自然延續(xù)，可以說是取得好成績最為關鍵的步驟。系統(tǒng)而獨立的練習既能鞏固知識又能找到不足，而深度練習是開拓思維的最好方法。

　　善于“問”的習慣俗話說：“好問的孩子必成大器”。有些孩子喜歡自己鉆研，這樣固然很好，但有時候陷在自己的思維中不能跳出來反而限制了解題。遇到百思不得其解的問題一定要及時問老師和同學。請教的好處不僅在于解決問題，而且還能學習別人的思維方式。將別人的想法和自己的思維對照，舉一反三。

　　提早“學”的習慣從小學生認識規(guī)律看，要獲得良好的學習成績，必須牢牢抓住預習、聽課、作業(yè)、復習四個基本環(huán)節(jié)。其中，課前預習教材可以幫助孩子了解新知識的要點、重點、發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。隨著年級的升高、預習的重要性更加突出。

　　反復“查”的習慣培養(yǎng)學生檢查的能力和習慣，是提高數(shù)學學習質量的重要措施，是培養(yǎng)學生自覺性和責任感的必要過程，這也是新大綱明確了的教學要求。如果說會做題是拿高分的基礎，那會檢查題則是高分(滿分)的保障。

　　有心“集”的習慣學生在學習活動中犯錯并不可怕，可怕的是同一問題多次犯錯。為避免這種情況，錯題本就是必須的了。高考狀元每科都會有一個錯題本，其實大多數(shù)學生都有，但常常用的卻很少，用好錯題本是關鍵。

　　其次如果平時作業(yè)不是很多的時候，可以多觀看一些學習視頻，多學習別人好的學習方法或者多熟悉一些知識點來提升自己。

同學們，新學期新氣象，大家一定要認真的學習喲，不要掉隊了。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：400-810-2680！

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