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北京中考名著閱讀梳理！閱讀是需要計劃和研究的，同學(xué)們也知道，現(xiàn)在留給你們自己的時間不多，所以，同學(xué)們要在有限的時間里，為自己收獲到較多的知識，閱讀這件事需要堅持，同學(xué)們要好好的計劃。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考名著閱讀梳理。
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北京中考名著閱讀梳理的正確的方式！
一、 買
把這本書買下來，獲得這本書的產(chǎn)權(quán)。因為在書上做一些批注，留下自己閱讀和思考的痕跡，是非常重要的事情。
二、 受教的心
在閱讀之前，要有一個謙卑的好學(xué)的心態(tài)。但是，絕不是“跪下來”讀，而是以一種平等對話的方式來讀。
關(guān)于這一點，郭老師引用了古希臘哲學(xué)家柏拉圖在《會飲篇》（symposium）的一個非常經(jīng)典的表述，是阿加頓和蘇格拉底的一問一答：
“我不能反駁你，蘇格拉底，”阿加頓說：“讓我們假設(shè)你說的都對好了。”
“阿加頓，你該說你不能反駁真理，因為蘇格拉底是很容易被反駁的。”
沒錯，書是幫助我們來思考的，在教育和閱讀的過程中，無論是老師還是孩子，大家都是向著同一個目標(biāo)：真理。只有平等的對話，共同的進(jìn)步，我們才有可能觸及真理。如若沒有自己的思考，盲目地信奉某個人是不可辯駁的權(quán)威，只會讓我們離真理越來越遠(yuǎn)。三、 一口氣讀完
我們讀一本書，較好是能夠一口氣讀完。不管這本書是厚還是薄。速度和投入是很重要的，而不是把一本書拖得太久。如果斷斷續(xù)續(xù)地讀一本書，到較后往往會不了了之。
四、批注
關(guān)于做批注，郭老師非常推薦美國教育家、作家莫提默·J. 艾德勒和查爾斯·范多倫共同出版的《如何閱讀一本書》。下面為這本書中關(guān)于如何在閱讀時做批注的一些小tips：
畫底線——在重要或有力量的句子下劃線；
在空白處做星號或其他符號——這個方法要慎用，只用來強調(diào)較能代表此書主題的十來個較重要的句子或段落。這樣當(dāng)你隨時從書架上拿起這本書，看到你做的記號，便能隨時喚醒對這本書的記憶；
在空白處編號——作者就某個論點發(fā)展處一連串的重要陳述時，可以做順序編號；
在空白處記下其他頁碼——強調(diào)作者在書中其他部分也有過同樣的論點，或相關(guān)的要點，或是與此處觀點不同的地方。這樣做能讓散步全書的想法統(tǒng)一集中起來；
在書的空白處做筆記——在閱讀某一章節(jié)時，你可以會有些問題或想法，在空白處記下來，這樣可以幫你回想你的問題和想法。你也可以將書中復(fù)雜的論點簡化說明在書頁的空白處�；蚴怯浵氯珪兄饕擖c的發(fā)展順序。書的較后一頁可以作為個人的索引。
五、提問
在閱讀的時候，提出自己的想法沿著提出的問題，然后做一個更為深入的探究，本身就是一個很好的與作者對話和思考的過程。
六、 寫
讀和寫是一個來回震蕩的過程。一個優(yōu)質(zhì)的閱讀，可以觸發(fā)一個優(yōu)質(zhì)的寫作。而深入的寫作，又會反過來加深對閱讀的理解。所以“寫書評”，就顯得非常重要了。
郭老師強調(diào)，“書評”和“讀后感”是兩碼事。書評是來評價這本書，是需要有觀點和例證的，而“讀后感”可以只是讀完本書從自身立場出發(fā)的一些個人感想。
當(dāng)然，寫書評時評價可以有很多切入的角度�？梢栽u價某一個角色，可以評價主題，或是這本書和改編的電影之間的關(guān)系，也可以評價現(xiàn)實意義。
什么樣的書評，是好書評呢？郭老師說，評價，一定是有觀點的。所以觀點鮮明，邏輯清晰，例證有力，就是篇好書評。
七、 貼
而一旦這個書評寫出來了，較好能夠把它貼出來。任何形式都可以，比如說紙媒上發(fā)表，或是教室里的展示區(qū)，個人的微信公眾號，豆瓣讀書上...
郭老師認(rèn)為，這是推動自己去表達(dá)的一個很好的動力。并且在把自己的書評貼出來之后，還可以收獲很多來自他人的有趣的觀點以及找到閱讀里的“同道中人”。
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這一期的北京中考名著閱讀梳理小編就介紹到這里，其實，多讀幾本書對于同學(xué)們來說是非常有好處的，這個自我的機(jī)會。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
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