北京初二期中數(shù)學應用題

2020-10-11 13:49:59 　來源：網(wǎng)站整理

北京初二期中數(shù)學應用題！在數(shù)學診斷的試題中，應用題應該算是分值比較高的一類題目了，大部分數(shù)學水平偏中下的孩子，在應用題上丟分就比較嚴重了，也導致了他們的數(shù)學成績陷入了一個尷尬的境地。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二期中數(shù)學應用題。

北京初二期中數(shù)學應用題

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提高孩子學習成績的方法

1培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣。

濃厚的學習興趣可使大腦處于較活躍狀態(tài)，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數(shù)學知識由于抽象而顯得枯燥，是影響孩子學習的較大障礙。在數(shù)學教學中，可以適當適時地創(chuàng)設情境來激發(fā)孩子的學習興趣，如老師可以通過講故事、猜謎語、小游戲、腦筋急轉(zhuǎn)彎的形式創(chuàng)設良好的情境，也可以結(jié)合課本內(nèi)容適當介紹一些古今中外數(shù)學史或有趣的數(shù)學知識，激發(fā)孩子的進取心和求知欲等，變“要我學”為“我要學”。

2教會孩子學習。

現(xiàn)在的初中生，由于家庭條件較優(yōu)越及家長的包辦代替，動手能力較差，這給數(shù)學的學習帶來了障礙。在教學中讓孩子動手操作，制作教具，在完成操作過程中將直覺思維上升到抽象思維。有一部分后進生在數(shù)學上費工夫不少，但學習成績總不理想，這是學習不適應性的重要表現(xiàn)之一。教師要加強對孩子的學習指導，一方面要有意識地培養(yǎng)孩子正確的數(shù)學學習觀念;另一方面是在教學過程中加強學法指導和學習心理輔導。

3在數(shù)學教學過程中注意培養(yǎng)孩子的意志。

注意培養(yǎng)孩子的自我控制能力，初中生思想不穩(wěn)定，興趣容易轉(zhuǎn)移，上課容易分心，在課堂上不斷以目光、表情、手勢以及聲音的變化或者作必要的停頓來警示他們，使其感到自己始終置身于老師的關(guān)注之下，從而自覺控制自己的注意力。部分孩子依賴性強，不愛動腦筋，抄功課，教育他們認識到做功課是自己學習過程的真實記錄，是對所學知識的鞏固。獨立完成功課雖是長期的艱苦的事情，但對學習有利，讓他們明確要善于控制自己的不良行為，在認真復習的基礎上，自己去獨立完成功課，養(yǎng)成良好的自控力。

4培養(yǎng)孩子獨立的運算能力。

數(shù)學是運算要求高的學科，運算能力是孩子應具備的基本能力之一。孩子在初中數(shù)學學習中，運算的難度、運算的步驟都有所增加，運算中常出現(xiàn)由于小學只心算不筆算帶來的錯誤，一步出錯，步步錯。有些孩子常�？搭}而不算題，懶動手，長此以往，做題速度減慢，導致能力下降。教學中首先得重視運算方面的訓練和指導，用訓練或診斷中出現(xiàn)的錯例教育孩子，使其感到丟分丟得“心痛”，讓孩子筆不離手，時動手打一下草稿，把心算和筆算有機結(jié)合起來，能大大提高運算準確度，減少失誤。其次應加強運算速度，培養(yǎng)孩子好的運算習慣。

總之，造成初中階段孩子數(shù)學學習差的原因很多，要想把孩子的成績提高上來還要具體情況具體分析，針對孩子的具體情況加以解決。

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